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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김철희 (강남대학교 사회복지학부 교수) 임현승 (강남대학교) 정한채 (강남대학교)
저널정보
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 한국사회복지교육 제32권
발행연도
2015.12
수록면
185 - 203 (19page)

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The purpose of this research study was to explore social support as a moderator in the relationship between occupational stress and burnout among daycare center teachers. The samples were 215 teachers of daycare center in Gyeonggi-do. The findings indicate that increased occupational stress is associated with a high level of burnout. The research results show that there is a significant relationship between social support and burnout. Social support was an important resource for reducing occupational stress and burnout. As the perception about social support by teachers of daycare center increased, their level of burnout was decreased. Also, there was an evidence in favor of the moderating role that social support may serve as a protective factor against burnout. The implications of clinical practices will be discussed.
#Occupational stress #Burnout #Social support

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