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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영민 (한국교원대학교)
저널정보
한국작문학회 작문연구 작문연구 제27호
발행연도
2015.12
수록면
1 - 20 (20page)

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인성 교육 실현을 위한 작문 교육의 실천적 방법박영민이 연구의 목적은 인성 교육을 실현하는 위한 방안으로서 작문 교육에서 실천적으로 적용할 수 있는 글쓰기 활동의 방법이 무엇인가를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 이 연구에서는 교육적 관점에서 보는 인성 요소가 무엇인지를 우선적으로 검토하고, 이를 국어교과에 적용할 수 있는 구체적인 인성 요소를 살펴보았다. 이러한 선행 분석을 토대로 하여 이 연구에서는 인성 교육 실현을 위한 작문 교육의 방법으로 4가지를 제안하였다. 첫째, 학생으로 하여금 자신의 삶이나 생활을 되돌아보게 하는 성찰적 글쓰기, 둘째, 동료의 도움을 바탕으로 하여 글쓰기의 경험을 축적하는 협력적 글쓰기, 셋째, 다른 사람과의 소통을 강조함으로써 인성 실현을 돕는 의사소통적 글쓰기, 넷째, 공감을 바탕으로 한 친교적 관계를 지향하는 표현적 글쓰기가 그것이다. 이러한 실천적인 방법들은 이미 국어교육의 다양한 국면에서 적용되어 왔던 것이지만, 인성 교육에 초점을 맞추어 교실 활동 및 쓰기 활동에 도입·적용하면 학생들의 인성 교육을 실현하고 강화하는 데 기여할 수 있다.
#작문 교육 #작문 교육 방법 #작문의 실천 #인성 교육 #writing practice #writing instruction #charater eduction

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