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자료유형
학술저널
저자정보
손초롱 (로뎀아동심리발달센터) 장미경 (남서울대학교) 김유진 (경기과학기술대학교)
저널정보
대한아동복지학회 아동복지연구 아동복지연구 제14권 제1호
발행연도
2016.6
수록면
21 - 38 (18page)

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In this study, it is examined whether the filial therapy is effective in improving adolescents’ self-esteem, communication skills, and their capacity for empathy and acceptance. Participants were organized, with 30 high school students in their first or second years. The weekly program took place in a total of 12 sessions. For results analysis, SPSS 18.0 was used, and paired t-test was conducted to examine changes in self-esteem and communication skills. Paired t-test was also conducted for the first and the last play sessions of the experiment group to observe the changes in capacity for empathy and acceptance. The research results are as follows. First, filial therapy-based adolescent preliminary-parent educational program improved adolescents’ self-esteem. Second, filial therapy-based adolescent preliminary-parent educational program improved adolescents’ communication skills. Third, filial therapy-based adolescent preliminary-parent educational program strengthened adolescents’ capacity for empathy and acceptance.
#filial therapy #preliminary-parent education #self-esteem #communication skills #capacity for empathy and acceptance

목차

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