Teachers' and Students' Attitudes Toward Error Correction in L2 Writing

Maghsoud Alizadeh Salteh; Karim Sadeghi

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자료유형: 학술저널

저자정보: Maghsoud Alizadeh Salteh (Farhanghian University) Karim Sadeghi (Urmia University)

저널정보: 아시아테플 Journal of Asia TEFL Journal of Asia TEFL 제12권 제3호

발행연도: 2015.9

수록면: 1 - 31 (31page)

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Comparing student and teacher attitudes toward various aspects of language and instruction including the way writing errors are corrected is a fruitful activity in langage education and SLA classroom research. To contribute to this line of inquiry, the present study investigated the preferences of 30 EFL teachers and 100 L2 students as to various language features as well as error marking techniques in writing. Two questionnaires were developed to elicit views of students and teachers on various error correction techniques in L2 writing. To add a qualitative dimension to the study and to triangulate the findings, nine teachers who took part in the survey study were invited for follow-up interviews. The results revealed that there are noticeable differences in the preferences and attitudes of teachers and students toward issues related to marking writing papers. Furthermore, not only were differences observed between students and teachers in terms of their preferences and attitudes, but there was also disagreement between teachers themselves and among students as to the most appropriate error correction techniques. Further results and implications of the study are discussed in the paper.

#preferences #features of language #error marking techniques #attitudes

참고문헌 (15)

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Agudo, J. D. M. / 2012 / Investigating Spanish EFL students´ beliefs and preferences regarding the effectiveness of corrective feedback / International Journal of Humanities and Social Science 2(19):121~131

Amrhein, H. R. / 2010 / Written corrective feedback: What do students and teachers prefer and why? / Canadian Journal of Applied Linguistics 13(2):95~127

Chuang, W. C. / 2012 / The effects of four different types of corrective feedback on ESL students’ writing in Taiwan / The Journal of General Education 61(3):123~138

Diab, L. L. / 2005 / EFL university students’ preferences for error correction and teacher feedback on writing / TESL Reporter 38(1):27~51

Farrokhi, F. / 2007 / Teachers’ stated beliefs about corrective feedback in relation to their practices in EFL classes / Journal of Faculty of Letters and Humanities 49(200):91~131

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이 논문의 저자 정보

Maghsoud Alizadeh Salteh

소속기관 Farhanghian University

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

논문수 1 이용수 0

Karim Sadeghi

소속기관 Urmia University

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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