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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤영란 (서경대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제6권 제9호
발행연도
2016.9
수록면
331 - 340 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2016.09.16

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본 연구는 대학 내 교양과목으로 운영되고 있는 진로지도 교과목 수업의 효과를 분석하고 이를 통해 밝혀진 결과를 바탕으로 대학생 진로지도의 방안들을 제시하고자 한다. 연구대상은 서울지역 4년제 대학에서 진로지도 교양과목 수업을 수강한 학생 60명과 진로지도 교양과목 수업 수강하지 않은 학생 45명 총105명이다. 연구도구는 진로정체감 검사와 진로결정 자기효능감 검사를 사용하였으며 두 집단의 차이를 분석한 결과와 이러한 결과들을 바탕으로 다음과 같은 대학생 진로지도의 방안들을 제시하였다. 첫째, 진로교과목 수업을 이수한 학생들의 진로정체감, 진로결정 자기효능감이 향상되었다. 따라서 대학 내 교양과목으로 운영되는 진로지도 교과목은 대학생 진로지도에 효과적이므로 교양필수교과로 운영하여야 한다. 진로지도 교과목은 1학년에서부터 4학년까지의 전 과정을 체계적으로 계획하고 운영하여야 한다. 둘째, 진로정체감 하위요인 중 능력에 대한 자신감은 한학기의 진로지도 교과목 교양수업으로는 향상되지 않았다. 따라서 대학생들의 능력에 대한 자신감을 향상시킬 수 있는 다양한 방안들이 강구되어 자신감 향상을 위한 비교과·교과프로그램이 대학차원에서 연구되고 운영되어야 한다.

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