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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강승모 (온양신정중학교) 강성구 (국립특수교육원)
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제9권 제3호
발행연도
2016.12
수록면
47 - 66 (20page)

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이 연구는 2011년 특수교육 기본교육과정 개정에 따라 변화된 초·중·고등학교 과학과 교과서에 수록된 교과내용을 과학탐구활동 관점에서 내용적합성이 어떠한지를 분석·기술함으로써 향후 장애학생을 위한 과학과 교과서 개발에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 과학탐구활동의 유형, 적절성, 실행난이도 3가지 분석기준을 통해 2011년 개정 초·중·고등학교의 과학과 교과서를 대상으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 과학탐구활동의 유형에서 기초탐구기능 중 ‘관찰’ 유형 비율이 가장 높게 나타났다. 둘째, 과학탐구활동의 적절성 중 주제 면에서 ‘생활관련 중심’보다 ‘과학개념 중심’ 활동의 비율이 더 높았고, 안전 면에서는 중·고등학교에서 위험물질을 사용하는 비율이 약 9%로 나타났다. 그리고 비용 면에서는 전반적으로 ‘학습준비물 수준’ 활동이 주를 이루지만, ‘실험도구 수준’과 ‘고가의 장비수준’이 필요한 활동도 48.9%로 적지 않은 비중으로 나타났다. 마지막으로 실행난이도에서는 비교적 준비시간, 실행시간은 적절하게 구성되어 있으나, 수업단계에서는 복잡한 활동도 약 30%로 나타났다. 이를 통한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 과학탐구활동의 유형, 적절성, 교사의 실행난이도 등을 고려하여 장애학생의 특성에 맞는 적절한 과학탐구활동이 개발되어야 한다. 둘째, 안전하게 장애학생이 과학탐구활동을 실시할 수 있도록 학교 과학시설과 실험도구를 갖추어야 한다. 셋째, 교과서의 체계적인 개발을 위한 교과 내용의 분석 틀 개발이 필요하다.
#장애학생 #과학교과 #과학탐구활동 #내용적합성 #Students with Disability #Science Textbook #Science Inquiry Activity #Content Suitability

목차

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참고문헌 (53)

참고문헌 신청
강성구 / 2015 / 탐구활동 중심의 과학수업이 정신지체학생의 과학탐구능력에 미치는 영향 / 특수교육교과교육연구 8(3):1~19 dbpia 교육부 / 2009 / 특수학교 기본 교육과정 과학 지도서 / 미래엔 google schola 교육부 / 2011 / 2011년 개정 특수교육 과학과 교육과정. 고시번호 제 2011-361호 google schola 교육부 / 2013 / 특수교육 기본 교육과정 초등학교 과학 1~2학년 ㉮ ㉯ 교사용지도서 / 미래엔 google schola 교육부 / 2013 / 특수교육 기본 교육과정 중학교 과학 ㉮ ㉯ ㉰ 교사용지도서 / 미래엔 google schola

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