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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정동훈 (나사렛대학교)
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제9권 제2호
발행연도
2016.8
수록면
143 - 159 (17page)

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본 연구는 일반키보드를 사용하는 뇌성마비학생에게 컴퓨터 기반의 중재 프로그램(CAP ; Computer access Assessment Program)을 도입하여 화상키보드 쓰기 속도에 미치는 효과를 실증적으로 검증하고, 일반키보드와의 쓰기 속도를 비교하고자 실시하였다. 화상키보드를 통한 CAP 중재는 뇌성마비학생 3명을 대상으로 주 3회, 매 회기 40분씩 총 20회기를 실시하였다. 연구 결과 CAP 중재는 화상키보드를 사용한 쓰기 속도를 향상시켰으며, 중재 후에도 쓰기 속도가 유지되었다. 또한 기존 사용하였던 일반적인 qwerty키보드보다 쓰기 속도 측면에서 효율적인 것으로 밝혀졌다. 본 연구를 통해 적합한 컴퓨터 보조공학적 지원 방안에 대한 객관적인 평가와 중재 전략의 도입은 쓰기 속도를 향상시킬 수 있음을 알 수 있었으며, 이와 관련된 후속 연구에 대해 제언하였다.
#CAP(Computer access Assessment Program) #뇌성마비 #쓰기 속도 #화상 키보드 #CAP(Computer access Assessment Program) #Cerebral Palsy #Writing Speed #On-screen Keyboard

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강옥려 / 2010 / 블렌디드 러닝을 통한 쓰기교수가 쓰기장애학생의 쓰기능력 및 태도에 미치는 영향 / 학습장애연구 7(1):1~25 dbpia 구현진 / 2014 / 지체부자유학생의 문식성 국내 연구 동향 분석 / 지체.중복.건강장애연구 57(1):69~93 dbpia 구현진 / 2014 / 지체장애의 쓰기중재에 대한 국외연구 동향분석 / 특수교육재활과학연구 53(1):1~21 dbpia 김동일 / 2009 / 학습장애아동의 이해와 교육 / 학지사 google schola 김석일 / 2010 / 소프트웨어 애플리케이션 접근성 평가도구의 설계 / 보조공학저널 4(2):17~34 google schola

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