메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지현 (경북대학교 국어국문학과)
저널정보
한국문학언어학회 어문론총 어문론총 제65호
발행연도
2015.9
수록면
331 - 370 (40page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
학습자들의 일상과 지나치게 멀어져 버린 학교 문학교육을 정상화하고, 미래를 살아가는데 필요한 다양한 능력을 길러주는 교육이 되도록 하기 위해 새로운문학교육의 방향성을 제시하고, 이를 실천하기 위한 방안과 이 방안을 실현하기위한 교사의 역할에 관한 논의를 진행해 보았다. 새로운 문학교육의 방향은 ‘융합형 문학교육’이라고 이름 붙인 것으로 이것은 교과 통합이 아니라 학습자들이문학 학습 경험을 통해 융합적인 사고를 할 수 있는 다양한 관점과 문제 해결능력을 갖도록 하는 문학교육의 새로운 방향을 의미하는 것이다. 상황 맥락을제시하여 사고하도록 하는 방식의 문학교육으로 특히 이러한 문학교육을 시행하기 위해 수업 장면에서 도로시 헤스컷의 ‘전문가의 외투(mantle of the expert)’ 를 활용한 ‘가상지위(virtual position)’라는 연극적 장치를 활용하는데, 이것은학습자들이 주어진 역할을 통해 다양한 관점에서 문학 작품을 수용하고 활용하는 경험을 하도록 만든 것이다. 이를 위해서 교사는 수업 장면에서는 연극적 상황을 가정하고 ‘역할 내 교사(Teacher-in-role)’로 문제 상황 속으로 학습자들을 끌어들이는 연기를 해야 한다. 수업 이후에는 과제를 제시하거나 확인하고 피드백을 주며, 평가도 진행해야한다. 수업을 떠나서 문학과 관련한 다양한 교내외 활동을 기획하고 제공하여학습자들이 다양한 문학적 경험을 하도록 하는 것도 교사의 역할인데 결국 교사의 역할이 지식의 전달자가 아닌 학습자와 수업 상황맥락을 관리하며, 학습자와학습자 혹은 학습자와 사회를 매개하면서 학습자의 경험을 확장해 주는 역할로변화함을 의미하는 것이다. 이러한 과정 전체를 교사 개인이 책임지기에는 지나치게 방대한 것이기 때문에 교사 역시 집단을 구성하여 진행할 수 있도록 하며,교사의 공동체가 활성화되고 문학교육에 관한 공유를 활발하게 하는 것은 결과적으로 문학교육 체계를 안정시켜 질적으로 우수한 문학교육을 제공하게 되는계기가 될 것이다.
#융합형 문학교육 #교사 역할 #가상지위 #역할 내 교사 #교사 공동체의 활성화 #accreted literature education #teacher role #virtual position #Teacher-in-role #activation of teacher community #mantle of the expert

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0