독일 기술교육 지원의 교육사적 의의: 인천 한독실업학교 설립과 의미를 중심으로(1960-1970)

유진영; 정기섭

doi:http://dx.doi.org/10.15704/kjhe.38.2.201606.1

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자료유형: 학술저널

저자정보: 유진영 (인하대학교) 정기섭 (인하대학교)

저널정보: 한국교육사학회 한국교육사학 한국교육사학 제38권 제2호

발행연도: 2016.6

수록면: 1 - 26 (26page)

DOI: http://dx.doi.org/10.15704/kjhe.38.2.201606.1

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1961년 ‘대한민국 정부와 독일연방공화국 정부 간의 경제 및 기술협조에 관한 의정서’체결이후 공공차관과 상업차관 형태의 자본과 기술원조가 시작되었다. 독일정부와의 기술협정을 통하여 독일식 기술교육이 한국에서 실현되었는데 그 첫 사례가 인천의 한독 실업학교에서 실시되었다. 본 연구에서는 한독실업학교의 설립배경과 학교의 교육내용, 독일식 직업기술교육의 정착과 영향 등에 관하여 고찰하고자 한다. 한독기술원조협정으로 탄생한 이 학교는 독일식 직업교육의 산 표본으로 세간의 이목을 집중시켰다. 1차 협정, 2차 협정, 3차 협정, 이렇게 10년의 협정기간 동안 독일정부는 약 483,000 달러를 지원하였으며 한독실업학교는 이러한 지원을 바탕으로 교사의 파독 연수, 졸업생들의 독일 유학, 고문관의 초빙, 실습용기자재의 도입, 교사 신축 등 많은 사업을 펼쳤다. 그러나 한독실업학교가 운영되는 동안에 한국의 전통적인 사상과 문화의 토대위에 독일식 교육제도가 접목되어 다양한 접목과 상이함, 문제점들이 발생하기도 하였다. 오늘날 직업교육의 개혁과 더불어 독일식 기술교육의 도입, 정착, 이후의 발전에 대해 고찰하며 의미를 되짚어본다.

The focus of this paper is to expose the transnational exchange in the field of technical education with the establishment of Vocational School in Incheon. The background of the establishment of this school could be found from economic supporting the 1960s after Korean War. According to “AGREEMENT CONCERNING JOINT ESTABLISHMENT OF A SKILLED WORKERS SCHOOL BETWEEN THE GOVERNMENT OF THE REPUBLIC OF KOREA AND THE GOVERNMENT OF THE FEDERAL REPUBLIC OF GERMANY” on March 1961, the Korean-German vocational school in Incheon was promoted with high sums of money. Korean technicians came to West Germany for training purposes and vice versa as Economic Advisor to Korea. According to the above AGREEMENT on March 18, 1961 it has been the concern of the Government of the Federal Republic of Germany and the Government of the Republic of Korea that they should jointly establish a Skilled Workers' Schools part of the Vocational Training Center at Incheon. In addition to that, the Skilled Workers' School should serve to train Korean skilled workers and technical teachers according to German professional standards and should be under the directorship of the “German Department”. As an independent department, it was a basic part of the Vocational Training Center. Before the establishment of this center, over 10 Korean teachers have been sent to Germany to learn German language and German culture and to visit technical school. In this Center at Incheon theoretical instruction comprised at the subjects in technology, technical drawing, technical mathematics and the German language. In addition, the South Korean government received loans amounting to DM 150 million. The loans were used for the construction of a few major factories in 1962. Such further technical cooperation between the two countries consisted primarily of dispatching of German technicians to Koreans well as the training of Korean technicians. Both aspects were from the beginning a central part of technical cooperation. We can still find the German education way affecting Korean education in technical field. This study investigated how the educational exchange like pioneer educators, teacher’s exchange, educational curriculum and educational materials between two countries had an impact on the early technical education in Korea.

#독일 #한국 #직업교육 #한독실업학교 #기술교육 #트랜스내셔널 교육교류 #Germany #Korea #vocational education #Korean-German Technical Institute #technical education #transnational education exchange.

참고문헌 (29)

참고문헌 신청

1961 / 대한민국 정부와 독일연방공화국 정부간의 기술원조협정(직업학교 설치에 관한 각서교환)

한독기술협정 체결(1966) in 국가기록원

국사편찬위원회 / 1963 / 독일연방문서 보관소 Bd. 58 직업훈련관련 사료 / 수집번호 Korea/Libanon: Praktikantenausbildung, Allgemein, Einzelfälle und Gruppenausbildung :289~290

1965 / 1964년 11월 23일부터 12월 4일 사이에 개최된 대한민국 정부와 독일연방공화국 정부 간 경제관계 토의에 관한 의정서 / 大韓國際法學會論叢第10卷第1號(通卷第17號)

1960 / Ministry of Reconstruction Republic of Korea, Outline of the Korean Economy - Progress, Problems and Prospect – / 인천 정석항공고 역사자료관 소장

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