지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본고의 목적은 정체되어 있는 일본어교육실천에 변화를 주기 위해서는 무엇이 필요한 지를 규명하는 것이다. 일본어교육실천을 비롯한 언어교육실천은 반복되는 특성을 가지고 있어 패턴화하기 쉽고 매너리즘에도 빠지기 쉽다. 따라서일본어교육실천의 정체성의 극복을 위해서는 무엇이 필요한지 규명하는 것이일본어교육연구는 물론 외국어교육연구에 있어서 절실히 필요하다고 할 수 있다. 이 점에서 본고에서는 일본어교육과 일본 국내외의 교육학에 있어서 교육실천의 개선을 도모한 사례들의 검토를 통해 ‘협동’, ‘객관적 데이터’, ‘대화’, 그리고 ‘깊은 성찰(deep reflection)’이 교육실천의 개선을 위해 필요하다는 점을 분명히 했다. 그리고 상기 세 가지를 통합한 언어교육실천의 개선을 위한 프로그램으로써 ‘피어서포트(peer support)’를 고안하여 한국의 대학과 고등학교의 일본어교육현장에서 7개월에 걸쳐 수행하였다. 본고에서는 특히 수행 초기 정체가두드러졌던 대학의 사례에 초점을 맞춘다. 7개월간의 ‘피어서포트’의 수행결과, 대학의 조사협력자의 실천에는 ‘수업자의 설명과 판서중심의 수업’에서 ‘다양한 보조교재의 사용’, ‘페어워크의 도입’, ‘정답이 없는 활동의 실시’ 등의 변화를 보이는 점을 밝혀내었다. 상기의 결과를 통해 본고에서는 정체되어 있는 일본어교육실천에 변화를 주기 위해서는 ‘수업의 언어화·분석·재구축(verbalizinganalyzing- restructuring of practice)의 가능화’와 ‘수업 개선을 위한 의욕의 고취(empowerment)’가 필요하다는 것을 밝혀냈다. 또한 상기의 두 가지를 실현하게하는 프로그램으로써 본고에서 수행한 ‘피어서포트’가 실증적인 좋은 일례가된다는 점을 제시한다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (19)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
異文化コミュニケ-ションを志向した日本語教育への提案 - 日本語会話の授業を事例に -
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2019 .04
-
TBLTを実践するためのタスクベ-スシラバスの構築 - 中国の大学における日本語視聴説授業を事例に -
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2019 .04
-
Implementing Peer Assessment for Optimal Effects: Learners’ Voice
Journal of Asia TEFL
2021 .01
-
「継承日本語教育」を問い直す - バンコクの親子日本語教室の実践事例から -
한국일본어학회 학술발표회
2022 .09
-
The Reliability of Self- and Peer Assessment and Students’ Perceptions toward Peer and Teacher Assessment
영어교과교육
2017 .01
-
Impact of Self- and Peer-Assessment of Lesson Plans on Pre-Service Foreign Language Teacher Efficacy and Satisfaction
Foreign Languages Education
2024 .09
-
「言わない」ことに関する日韓比較 - 日本語母語話者が「無視」と感じた事例から -
한국일본어학회 학술발표회
2021 .09
-
Korean College Students` Peer Review and Revision Process and Their Attitudinal Change toward Peer Review
언어과학연구
2018 .03
-
日本語教育における教師間協働 - 韓国協働実践研究会での執筆 · 出版の取り組み -
일본어학연구
2020 .03
-
日本語非母語話者を繋ぐ遠隔交流プロジェクトの試み : ビジターセッションとオンラインセッションの比較結果から
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2016 .04
-
大学生のジェンダー意識に見る日本語のジェンダーのこれから - 大学生の意識調査から -
한국일본어학회 학술발표회
2024 .09
-
現代日本語の自他両用動詞に関する一考察 : 和語を中心に構文的観点から
한국일본어학회 학술발표회
2016 .09
-
中等教育と大学との連帯教育の実践 - コミュニケ-ション中心の会話授業の考察から
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2023 .11
-
韓国人日本語学習者の聞き取り能力に関する考察 - 文単位の調査から -
한국일본어학회 학술발표회
2024 .09
-
The Effects of Peer Review Interactions on Korean College Students’ Writing
영어영문학연구
2019 .01
-
Effectiveness of Teacher and Peer Feedback: Through the Lens of Korean Tertiary Writing Classroom
Journal of Asia TEFL
2018 .01
-
One, Two, ... , Many: The Outcomes of Paired Peer Assessment, Group Peer Assessment, and Teacher Assessment in EFL Writing
Journal of Asia TEFL
2019 .01
-
日本語教師の省察はどのようにして起こるか - 音声をテーマとする教師間の対話の実践から -
일본어학연구
2022 .12
-
Implementation and Perceptions of Teacher and Peer Feedback in L2 Writing Instruction at a University
새한영어영문학회 학술발표회 논문집
2020 .10
-
Dialogic Competence of Primary School English Teachers in Online Peer Coaching: A Case Study in South Korea
Journal of Asia TEFL
2016 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0