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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이원석 (상명대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제29권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
529 - 542 (14page)

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프로그램 평가와 가치의 관계는 프로그램 평가의 목적, 방법, 활용 등 프로그램 평가의 전반에 걸쳐 매우 중요한 위치를 차지하고 있으며, 특히 평가의 객관성이 지나치게 강조되고 있는 우리나라의 평가 상황에서 논의의 필요성이 매우 크다. 따라서 본 논문은 평가의 몰가치성 여부, 사실과 가치의 이분성 여부, 평가자의 가치 주장의 객관성 여부 등 가치와 관련된 쟁점을 분석하고 이를 통해 프로그램 평가에서 가치의 개입은 사실상 불가피하다는 것과 가치 개입이 프로그램 평가에서 가지는 역할을 살펴보았으며, 마지막으로 우리나라 프로그램 평가에의 시사점을 도출하였다.
#가치 개입 #가치의 묘사 #가치의 처방 #가치 주장의 객관성 #values engagement #descriptive valuing #prescriptive valuing #objective values claims.

목차

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참고문헌 (18)

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권덕원 / 2013 / 예술중점학교 성과 평가 연구 / 학습자중심교과교육연구 13(3):45~69 google schola 이원석 / 2013 / 우리는 왜 프로그램을 평가하는가? / 교육평가연구 26(1):1~13 dbpia Christie, C. A. / 2013 / Evaluation Roots: A Wider Perspective of Theorists’ Views and Influences / Sage :11~57 google schola Gorry, G. A. / 1978 / On the role of values in program evaluation / Evaluation Quarterly 2(4):561~572 google schola Hall, J. N. / 2012 / Values engagement in evaluation : ideas, illustrations, and implications / American Journal of Evaluation 33(2):195~207 google schola

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