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자료유형
학술저널
저자정보
김영실 (원광대학교) 정영실 (원광보건대학교 사회복지과 겸임교수)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제36권 제6호
발행연도
2016.12
수록면
375 - 393 (19page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18023/kjece.2016.36.6.016

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본 연구는 영아의 기질과 영아교사의 교사효능감이 영아의 어휘력 발달에 미치는 영향력을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 전북 G시, J시, I시에 위치하고 있는 어린이집 총 52개소의 10-20개월 영아 338명과 담임교사 115명을 연구 대상으로, 영아 기질 측정도구(TTS), 교사효능감 평정도구(STEBI), 그리고 영아어휘력 측정도구(MCDI-K)를 사용하였다. 연구 결과, 첫째, 10-20개월 영아의 어휘력은 이해어휘가 표현어휘에 비해서 약 2배 정도 높게 나타났다. 둘째, 10-20개월 영아의 기질과 어휘력에서는 영아의 기질 중 활동성은 어휘력 전체, 이해어휘, 표현어휘와 정적상관이 있었고 적응성은 표현어휘와 부적상관 관계가 있었다. 셋째, 10-20개월 영아교사의 교사효능감과 영아의 어휘력에서는 개인적 교사효능감은 이해어휘와, 그리고 일반적 교사효능감은 이해어휘 및 표현어휘 모두와 정적상관 관계가 나타났다. 넷째, 10-20개월 영아의 어휘력에 영향을 미치는 요인으로 영아교사의 개인적 교사효능감이 가장 영향력이 있었으며, 다음으로 영아의 기질 중 활동성이었다. 어휘력 하위요인별로 살펴보면 이해어휘에서는 영아 기질 중 적응성이 가장 영향력이 있었고, 그 다음으로 활동성이 영향력이 높았고 영아교사의 개인적 교사효능감이 그 다음 영향력이 있는 것으로 나타났다. 표현어휘에서는 영아교사의 일반적 교사효능감이 영향력이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 어휘력의 하위영역에 따라 기질의 영향이 다르므로 이를 고려한 교사의 상호작용이 필요하며, 특히 표현어휘 발달에 있어 영아반 교사의 역할이 중요함을 보여주고 있다.
#영아기질 #교사효능감 #이해어휘 #표현어휘 #infant temperament #teacher's efficacy #receptive language #expressive language

목차

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참고문헌 (45)

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강정은 / 2010 / 보육교사의 교사효능감에 영향을 주는 요인에 관한 연구 / 여성연구 (2):81~114 google schola 곽금주 / 2004 / 영아-어머니의 상호작용 방식과 영아기 사회적 의사소통능력 / 아동학회지 25(5):111~128 dbpia 곽노의 / 2007 / 영유아발달 / 양서원 google schola 김광해 / 1995 / 국어어휘론 개설 / 집문당 google schola 김명순 / 2002 / 1세 영아의 언어와 놀이의 관계 / 아동학회지 23(5):19~34 dbpia

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