특수학급 초등학생을 위한 KDB 모형 기반 그림책 활용 교과통합 진로교육 프로그램 개발 및 활용 가능성 탐색

신선경; 박윤정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 신선경 (금성초등학교) 박윤정 (한국교원대학교)

저널정보: 한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 장애와 고용 제34권 제3호(통권 제124호)

발행연도: 2024.8

수록면: 127 - 159 (33page)

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연구목적: 본 연구는 KDB 모형에 기반하여 특수학급 초등학생을 위한 그림책 활용 교과통합 진로교육 프로그램을 개발하고, 교사의 활용 가능성 인식을 탐색하는 데 목적이 있다. 연구방법: KDB 모형에 기초한 4단계 과정에 따라 프로그램을 개발하고 전문가 타당도 검토를 실시하였으며, 초등 특수학급 교사를 대상으로 활용 가능성에 대한 인식을 조사하였다. 연구결과: 첫째, 프로그램 개발 단계에 따라 학교 진로교육 및 2022 개정 공통 교육과정 관련 교과 성취기준과 내용 요소를 분석 및 통합하여 총 3개의 단원, 20차시 분량의 진로교육 프로그램을 구성하였다. 진로 영역별 핵심 질문과 KDB 다리로 구조화하여 지식, 기능, 태도 간 균형 있게 구성하고, 단원별 학습목표와 관련된 평가과제와 분석적 루브릭을 사용한 평가 준거를 제시하였다. 학생들의 수준과 흥미를 고려한 12권의 진로교육 주제별 그림책을 선정하였으며, 학생들의 장애 특성 및 수준을 고려하여 학습지원계획을 수립하였다. 둘째, 개발한 프로그램의 활용 가능성에 대한 교사 인식은 내용 및 방법, 기대효과 및 활용 의향에서 4점 Likert 척도 기준 평균 범위 3.11-3.47로 높게 나타났다. 시사점: 특수학급 초등학생을 위한 진로교육 프로그램 개발 과정에서 KDB 모형 적용 방안과 프로그램 활용 관련 교사의 긍정적인 인식에 대한 시사점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.

#KDB 모형 #교과통합 #진로 #그림책 #특수학급 #KDB Model #Curriculum-Integrated #Career #Picture Books #Special Classes

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