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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신경아 (한양대학교)
저널정보
한양대학교 우리춤연구소 우리춤과 과학기술 우리춤과 과학기술 제17권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
25 - 50 (26page)

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인공지능, 가상현실, 증강현실, 홀로그램, 프로젝션 맵핑, 모션캡쳐, 스마트 스테이지 등 디지털 테크놀로지의 발달이 가속화됨에 따라 무용공연의 형식, 창작체계, 유통 플랫폼뿐만 아니라 예술가 및 관객의 역할까지 변화를 맞이하고 있다. 4차 산업 핵심 기술들의 영향력이 공연예술의 영역까지 확대되면서 무용창작을 하는데 있어 과거와는 다른 지식과 능력이 요구되며 이에 따라 예비 무용창작가를 위해 새로운 교육이 필요한 시점이라 할 수 있다. 본 연구에서는 무용창작의 새로운 도구로서 테크놀로지 활용을 중요하게 인식하고 테크놀로지 관련 실습 교과목 및 프로그램을 개설하여 운영하는 미국대학 무용학과 3개를 사례로 선정하여 커리큘럼 운영 현황 및 특징을 분석하였다. 이를 통해 시사점을 도출함으로써 국내 대학 무용학과의 테크놀로지 활용 관련 커리큘럼 설계를 위한 유의미한 기초자료를 제공할 것이다.
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목차

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참고문헌 (26)

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김소영 / 2014 / 대학 무용 전공 교과과정 구성 경향 탐색 / 한국무용과학회지 31(3):1~16 dbpia 백현순 / 2019 / 4차 산업혁명시대 대학무용학과 커리큘럼의 방향모색 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 13(3):193~202 dbpia 서주영 / 2020 / 비전공자 소프트웨어 교육에서 전공맞춤형 학습 콘텐츠의 효과에 관한 사례 연구 / 디지털융복합연구 18(5):55~63 dbpia 이미영 / 2019 / 4차 산업혁명이 대학무용교육생태계에 미치는 영향 / 한국무용연구 37(1):301~330 dbpia 황인주 / 2004 / 디지털 무용교육의 현황과 발전방안 / 대한무용학회 논문집 41:235~256 google schola

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