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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장근수 (상명대학교)
저널정보
한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제40호
발행연도
2017.8
수록면
179 - 193 (15page)
DOI
http://dx.doi.org/10.21808/KJJE.40.11

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본 연구에서는 『EBS 수능특강 일본어Ⅰ』에서 제시하고 있는 문법용어의 문제점에 대해 분석하였다. 이와 함께 개선책을 제안함으로써 고등학교 일본어 학습자가 보다 통일된 문법용어를 학습할 수 있도록 제언하였다. 분석 결과는동사활용형의 명칭의 문제와 기타 문법용어의 제시로 나누어 정리할 수 있다. 첫째, 동사활용형의 명칭에 관한 문제로 먼저, 수능특강 교재에서는 ‘기본형’과 ‘종지형’이 혼재하여 사용되고 있음을 확인하였다. 그리고 ‘ます형’이라는 용어의 사용에 있어 ‘연용형’과 동일한 개념으로 제시하거나 혹은 ‘ます’가 접속한 형태로 제시하기도 하는 등 명칭의 일관성에 있어 문제점을 노출하고 있다. ‘て형?た형’, ‘ない형’에 대해서도동일한 문제점을 지적할 수 있다. 둘째, 문법용어의 제시에서는 ‘겸양어, 존경어’, ‘정중 표현’ 혹은 ‘존경 표현’과 ‘정중한 표현’, ‘공손한 표현’ 등의 사용에 일관성을 확보할 필요가 있다. 그리고 설명과 용례가 일치하지 않아 학습자에서 혼란을 줄 수 있다는 점, 또한조동사라는 품사의 제시는 일본어교육에 효과적이지 않다는 점을 지적하였다.

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