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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은주 (이은주힐링드라마아트센터) 김주현 (인천장아초등학교) 박경란 (경북대학교)
저널정보
한국사이코드라마.소시오드라마학회 한국사이코드라마학회지 한국사이코드라마학회지 제24권 제2호
발행연도
2021.12
수록면
15 - 26 (12page)

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본 연구는 코로나19 감염병 확산으로 대면이 어려운 환경에서, 온라인 비블리오드라마가 초등학교 학생들의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과를 확인하기 위한 것이다. 연구는 단일집단 사전사후 설계로 Ⅰ광역시의 일개 초등학교 6학년에서 무작위로 선정된 1개반 학생들로 서면동의한 23명이다. 연구도구는 자아존중감과 사회성이었으며, 실험처치는 주1회 80분씩 총 6회기로 줌(ZOOM) 플랫폼을 통해 80분 블록 수업시간에 진행되었다. 자료수집 기간은 2021년 4월 21일부터 2021년 6월 9일까지이었고, 자료분석은 SPSS/WIN 23.0 프로그램을 이용하여 실험군의 일반적 특성은 빈도와 백분율, 평균과 표준편차로 산출하고 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 paired t-test로 분석하였다. 본 연구결과 자아존중감은 하위영역에서 사회적 자아존중감이 높아졌고, 가정에서의 자아존중감과 학교에서의 자아존중감은 낮아졌으며, 사회성은 유의하게 높아졌고, 하위영역에서 자신감과 사교성이 높아졌으므로 초등학생의 사회성 향상에 긍정적인 영향이 있음을 알 수 있다. 이 결과를 바탕으로 학교 및 지역사회 정신건강 관련 기관에서 관계 맺기에 어려움을 겪고 있는 초등학생 및 청소년들의 사회성을 향상시키기 위해 온라인 및 대면 프로그램으로 활용해 볼 것과 대조군을 둔 유사실험연구를 제언한다.

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