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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지인 (건양대학교) 노영희 (건양대학교 글로벌의료뷰티학과 교수) 정헌식 (건양대학교)
저널정보
한국인체미용예술학회 한국인체미용예술학회지 한국인체미용예술학회지 제22권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
201 - 213 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

미용 전공 대학생의 비교과프로그램 참여시 개인의 환경적 요인과 참여 지속의향 간의 관계에서 학습 정서의 매개효과
김지인 ,  노영희 ,  정헌식 한국인체미용예술학회지 2021.12 학술저널
비교과프로그램 참여 동기, 개인의 환경적 요인이 참여 지속의향에 미치는 영향 : -프로그램 유용성, 학습 전이 기대, 학습 정서를 매개변수로-
김지인 보건학과 2021.01 학위논문
미용 전공 대학생의 비교과프로그램 참여 동기와 참여 지속의향의 관계에서 프로그램 유용성의 매개효과
김지인 한국인체미용예술학회지 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study is to analyze the mediating effects of learning emotions in the relationship between personal environmental factors and continuous participation intention in extracurricular programs for university students majoring in cosmetology. The data collection was conducted on college students majoring in cosmetology who have experienced extracurricular programs while attending a four-year university from September 24 to December 12, 2020. A total of 135 copies of a questionnaires were used for the final analysis. Questionnaires containing unfaithful responses were excluded. The data collected for the final analysis were analyzed using the SPSS 26.0 program. As analysis techniques, exploratory factor analysis, reliability analysis, frequency and percentage calculation, descriptive statistical analysis, correlation analysis, linear regression analysis, and process macro were performed. The results of this analysis showed that personal environmental factors influence learning emotions, continuous participation intention. Learning emotions also affected continuous participation intention. In addition, the mediating effects of learning emotions were identified in the relationship between personal environmental factors and continuous participation intention. This study can be used as a basic data for the development and activation of extracurricular programs for cosmetology students at a time when the importance of extracurricular programs is emphasized.
#비교과프로그램 #개인의 환경적 요인 #참여 지속의향 #학습 정서 #Extracurricular Programs #Personal Environmental Factors #Continuous Participation Intention #Learning Emotion

목차

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참고문헌 (26)

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김진하 / 2016 / 4차 산업혁명 시대, 미래사회변화에 대한 전략적 대응 방안 모색 :57 google schola 김지인 / 2021 / 비교과프로그램 참여 동기, 개인의 환경적 요인이 참여 지속의향에 미치는영향－프로그램 유용성, 학습 전이 기대, 학습정서를 매개변수로 google schola 이보경 / 2012 / 쌍방향(In/Out Bound) 국제화를 지향한 대학의 교육실태와 비교과과정에 관한 연구 / 교양교육연구 6(4):463~492 google schola 이솔비 / 2021 / 대학의 비교과 프로그램 평가모형 개발 및 적용에 관한 연구 google schola 박창남 / 2017 / 비교과프로그램이 대학핵심역량에 미치는 영향 ― K 대학교를 중심으로 / 교양교육연구 11(1):39~71 google schola

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