Entrance공간의 캘리그라피를 활용한 슬로건사인디자인 효과

김나현; 이창근

doi:https://doi.org/10.46248/kidrs.2021.3.32

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 김나현 (부산대학교) 이창근 (부산대학교)

저널정보: 한국디자인리서치학회 한국디자인리서치학회 한국디자인리서치 제6권 제3호

발행연도: 2021.9

수록면: 32 - 41 (10page)

DOI: https://doi.org/10.46248/kidrs.2021.3.32

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

Entrance공간의 캘리그라피를 활용한 슬로건사인디자인 효과

김나현 , 이창근 한국디자인리서치학회 2021.09 학술저널

중학교 Entrance 공간의 캘리그라피를 활용한 슬로건 사인디자인 변화 연구

김나현 2021.01 학위논문

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

학교의 첫 이미지를 결정하는 Entrance 공간은 학교브랜드의 상징 및 특성화 전략에 따라 학교 아이덴티티의 차별성을 두고 있으며, 슬로건 사인디자인은 시각적으로 학교 아이덴티티를 결정하는 중요한 역할을 한다. 하지만 실제 중학교 Entrance 공간의 슬로건 사인디자인은 텍스트 위주의 경직된 사인디자인으로 형성된 실정이다. 따라서 본 연구는 중학교 Entrance 공간의 슬로건 사인디자인의 실태 조사를 통해 학교별 슬로건 소구유형 및 사인디자인 현황을 파악해보고, 캘리그라피적 표현이 디지털 서체보다 중학교 슬로건 사인디자인에 적합한지, 주목성에 효과가 있는지, 수용자의 감성적 반응에 영향을 미치는지에 대한 효과성을 분석하기 위해 4가지 연구 샘플을 제작하여 중학생 남녀 176명을 대상으로 실증적으로 검증하였다. 그 결과, 중학교 Entrance 공간의 슬로건 사인디자인에서는 슬로건 소구유형과 상관없이 캘리그라피적 표현이 디지털 서체보다 적합성, 주목성, 수용자의 감성적 반응에서 더 효과가 있음을 알 수 있었다. 따라서 수용자들은 텍스트화된 디지털 서체의 경직된 표현한계를 극복한 시각적 이미지 서체인 캘리그라피를 더 선호함을 추론할 수 있고 슬로건 소구유형과 헤드라인 서체 유형 간의 상호작용 효과는 없음을 확인하였다. 또한, 슬로건 소구유형과 디자인 관여도에 따라 적합성에는 상호작용 효과가 없고, 주목성 및 감성적 반응에는 상호작용 효과가 존재함을 알 수 있다. 본 연구는 디지털 시대 수용자의 감성 및 선호도에 맞는 시각적 이미지인 캘리그라피를 활용한 중학교 Entrance 공간의 슬로건 사인디자인으로의 변화가 학교 아이덴티티의 효과적인 구축 및 Entrance 공간의 경직된 사인디자인 패러다임 전환점의 기초자료로 활용될 것이다.

The entrance space that decides the first image of school shows the differentiated school identity according to symbol and specialization strategy of school brand, and the slogan sign design plays an important role to visually decide the school identity. In reality, however, the slogan sign design of entrance space in actual middle school is formed in stiff sign design focusing on text. Thus, this study understood the current status of sign design and slogan appeal type in each school through a factual research on slogan sign design of entrance space in middle school, produced four kinds of research samples to analyze if the calligraphic expression would be more suitable for slogan sign design in middle school than digital typeface, if it would have effects on attractiveness, and if it would have effects on affective response of consumers, and then empirically verified them targeting total 176 male and female middle school students. As a result, in the slogan sign design of entrance space in middle school, regardless of slogan appeal type, the calligraphic expression had greater effects on the suitability, attractiveness, and affective response of consumers than digital typeface. Thus, this study inferred that the consumers would prefer the calligraphy as a visual image typeface overcoming the stiff expression limitation of textualized digital typeface, and also verified that there would be no effects of interaction between slogan appeal type and headline typeface type. Also, there were no interaction effects on the suitability according to slogan appeal type and design involvement while there were interaction effects on the attractiveness and affective response. This study could be used as the basic data showing that the change into slogan sign design of entrance space in middle school using calligraphy as visual image suitable for the sensitivity and preference of consumers in the digital era could effectively establish the school identity and also change the paradigm of stiff sign design of entrance space.

#출입구 #캘리그라피 #학교 아이덴티티 #슬로건 #알림판 #Entrance #Calligraphy #School Identity #Slogan #Sign

참고문헌 (20)

참고문헌 신청

이규복 / 2015 / 실전 캘리그라피 / 이서원

RobertJacobson / 2002 / 정보디자인 / 안그라픽스

김종혁 / 2015 / 국내 4년제 대학의 브랜드 슬로건 내용분석: 소구방식과 언어적 표현기법을 중심으로 / 사회과학연구 41(3):47~81

신성철 / 1999 / 브랜드 이미지를 통한 廣告訴求類型考察 / 평택대학교 논문집 13

안광호 / 2008 / 제품편익이 브랜드 애착과 브랜드 몰입에 미치는 영향: 제품유형과 자기감시성의 조절적 효과 / 소비자학연구 19(1):169~189

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김나현

소속기관 부산대학교

주요연구분야 예술체육학 > 디자인

논문수 1 이용수 4

이창근

소속기관 부산대학교

주요연구분야 예술체육학 > 디자인

논문수 12 이용수 662

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (20)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)