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자료유형
학술저널
저자정보
KIM PYONG HO (창신대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제11호
발행연도
2017.11
수록면
421 - 429 (9page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.11.85

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본 연구는 우리나라보다 일찍 다문화교육 제도를 성공적으로 도입한 미국 뉴져지 주(州) 교육부의 주요 정책 중 하나인 Comprehensive Equity Plan(CEP: 포괄적 평등교육 계획)을 살펴보고, 이를 토대로 동화(同化)정책에 치우쳐있는 우리나라 다문화교육 프로그램의 관리 및 운영에 대한 시사점을 얻는 데 그 목적이 있다. CEP는 뉴져지 주 교육부가 도입하는 시행법의 일환으로써, 주(州) 내의 모든 공·사립학교 교육구(區: district) 및 차터스쿨(charter school)이 의무적으로 제출해야하는 평등교육 조성을 위한 3년 주기의 계획안이다. CEP의 주요 구성요소는 다음과 같다. 첫째, 평등하고 공정한 교육을 일괄적으로 책임지는 Affirmative Action Officer(AAO: 최고조치장교) 임명한다. 둘째, 교사들과 학부모, 그리고 지역의 여러 구성원을 대상으로 교사교육 및 연수를 개방적으로 실시하여 학생들에게 가해지는 차별과 관련된 문제를 진단하고 관련된 해결책을 강구한다. 셋째, 소수집단의 발언권 및 대표권 보장, 차별금지법을 포함한 교육과정 도입 등 동등한 교육의 제공을 보장한다. 넷째, 학교 내에서 이루어지는 편향되지 않은 고용 절차와 계약의 성사를 보장한다. 이와 같은 내용을 기초로 하여 우리나라 다문화교육에서 이루어지는 평등교육 증진 방안으로 현재 개론 수준에 머물고 있는 다문화교육의 확장과 심화, 그리고 교사들의 자기반성을 제안하였다.
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목차

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참고문헌 (23)

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박순호 / 2010 / 미국 다문화 교육의 실태와 정책적 시사점: 위스콘신주의 오클래르교육구를 중심으로 / 사회과교육연구 17(3):31~47 google schola Ministry of Justice / 2017 / Monthly statistics of foreign population for entry and into and departure from Korea google schola 정지아 / 2015 / 한국 다문화교육의 철학과 방향 탐색 / 교육철학연구 37(3):177~202 dbpia Shin, K.W. / 2015 / A Study of Policy of Multi-cultural Society in Dangjin City / Korean Journal for the Conflict Management Studies 2(1):7~27 google schola 최윤철 / 2015 / 세계화와 한국의 다문화주의 / 공법연구 43(3):21~50 dbpia

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