영어 파닉스 지도 유형이 단어 읽기 유추 전략 활용에 미치는 효과

김민성; 이제영; 김정렬

doi:http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.09.67

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김민성 (한국교원대학교) 이제영 (전주대학교) 김정렬 (한국교원대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제9호

발행연도: 2017.9

수록면: 841 - 852 (12page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.09.67

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본 연구의 목적은 영어 파닉스 지도 유형(음절체와 말음 vs. 두음과 각운)이 한국 아동의 영어단어 읽기에서 유추전략 활용에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 연구의 참여자는 파닉스 학습을 희망하는 2학년 아동 15명이었다. 파닉스 지도는 두 개의 세션으로 나뉘었는데, 첫 번째 세션에서는 음절체와 말음 구조에 근거하여, 두 번째 세션에서는 두음과 각운 구조에 근거하여 파닉스 지도를 실시하였다. 모든 지도과정이 끝난 뒤 아동들은 4가지 유형의 단어 읽기 과제를 수행하였으며, 단어유형은 단서단어와 일치하는 음절하위단위에 따라 음절체, 각운, 모음, 불일치 단어로 구분하였다. 평가 결과, 단서단어와 음절체가 일치한 단어에서 가장 우수한 수행을 보였고 그 다음이 각운 일치 단어였으며, 이러한 차이는 통계적으로 유의했다. 즉, 연구 대상자는 두 가지 파닉스 지도를 모두 받았음에도 불구하고 영어단어 읽기에서 유추 전략 활용 시 각운보다는 음절체에 근거하여 읽는 경향이 있었으며, 이러한 결과는 음절체를 활용한 파닉스 지도가 각운을 활용한 파닉스 지도보다 한국 아동의 초기 영어 읽기에 보다 긍정적인 영향을 주었음을 의미한다.

#파닉스 #각운 #음절체 #음운 인식 #phonics #rime #body #phonological awareness

참고문헌 (24)

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J. R. Kim / 2011 / English Linguistics and English Education / Kyungmoon Publishers

H. D. Brown / 2000 / Teaching by Principles / Lonaman

M. Moustafa / 1997 / Beyond Traditional Phonics / Heinemann

U. Goswami / 1986 / Journal of Experimental Child Psychology 42(1):73~83

U. Goswami / 1993 / Journal of Experimental Child Psychology 56(3):443~475

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