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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정종문 (창원대학교) 정대영 (창원대학교) 황민태 (창원대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제3호
발행연도
2017.3
수록면
889 - 899 (11page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.03.63

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컴퓨터 및 정보통신 기술의 발전으로 인해 특수 교육 분야에서도 ICT 기술을 접목해 시너지 효과를 얻기 위한 다양한 노력과 기술 개발이 진행되고 있다. 본 논문에서는 특수 교육 분야에서 활용 가능한 ICT 기반의 장애 평가 웹사이트와 모바일 애플리케이션을 설계하고 구현한 다음 이를 특수 교육 현장에서의 필드테스트를 통해 그 효용성을 확인하였다. 개발한 웹사이트는 평가자가 노트북이나 PC를 이용해 평가 대상자의 자폐 행동이나 학습 장애를 평가할 수 있도록 하며, 모바일 애플리케이션은 평가자의 스마트폰이나 태블릿 PC 등 모바일 기기를 이용해 시간과 장소에 구애받지 않고 간편하게 평가가 이루어질 수 있도록 한다. 평가 결과는 서버 데이터베이스에 저장 관리되며, 개발한 웹사이트와 모바일 애플리케이션은 서로 데이터베이스를 공유하므로 쉽게 연동되어 활용 가능하다는 장점이 있다. 본 연구 결과는 특수 교육 현장에서 평가 대상자를 지속적으로 평가하고 관찰하는 데 유용하게 사용될 수 있으리라 기대한다.
#특수 교육 #장애 평가 #웹 사이트 #모바일 애플리케이션 #안드로이드 #Special Needs Education #Disability Evaluation #Web Site #Mobile Application #Android

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2016 / 2016 Special Education Statistics / Ministry of Education google schola 정대영 / 2010 / 미국의 반응중심 중재법 채택이 국내 학습장애 진단평가 정책에 주는 시사점 / 특수아동교육연구 12(2):53~76 dbpia Heward, L. M. / 2009 / Exceptional children: An introduction to special education / Merrill/Pearson google schola Peyton, J. K. / Evidence-bsed, student-centered instructuibal practices google schola 이경석 / 2010 / 장애평가의 개념과 쟁점 / Soonchunhyang Medical Science 16(2):205~209 dbpia

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