가치-태도-행동모델(VAB)을 활용한 친환경 소비자의 환경교육의 조절효과 연구

황윤성; 서용모

doi:https://doi.org/10.15207/JKCS.2017.8.7.273

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자료유형: 학술저널

저자정보: 황윤성 (한밭대학교) 서용모 (영동대학교 영동대학교)

저널정보: 한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제8권 제7호

발행연도: 2017.7

수록면: 273 - 282 (10page)

DOI: https://doi.org/10.15207/JKCS.2017.8.7.273

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본 연구는 친환경소비자에 대한 환경교육의 조절효과를 실증적으로 검증하고자 하였다. 이를 위해 친환경행동의 대표적연 연구모형중 하나인 가치-태도-행동모델(VAB, Value-Attitude-Behavior Model)을 활용하였다. 또한, 환경교육방법으로는 학습효과가 뛰어난 멀티미디어를 활용하여 학습자의 환경에 대한 흥미 및 교육 몰입도를높이기 위해 총 7편의 환경영화를 활용한 환경교육 방법을 활용하였다. 총 116명의 대상을 실험집단과 통제집단으로 나누어 실험집단에게 환경교육을 실시한 후 환경교육의 효과를 파악하기 위해 사전-사후 검사 통제집단 설계에기초하여 실험 설계하였다. 연구 결과에 따르면 환경교육은 환경에 대한 가치관에 영향을 미치지 못했으나 태도와친환경 행동을 향상시키는데 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있었다. 이러한 연구결과를 통해 비록, 청소년기에친환경에 대한 가치관이 형성되지 않더라도 지속적인 환경교육을 실시할 경우 친환경적인 행동을 형성시킬 수 있음을 입증했다는 점과 기존의 환경교육의 효과에 대한 연구가 주로 청소년을 대상으로 진행된 반면, 본 연구는 대학생을 대상으로 환경교육의 효과를 확인했다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있었다.

#친환경 소비자 #환경교육 #가치-태도-행동모델 #VAB #pro-environmental behavior #VAB #Value-Attitude-Behavior #environmental education

참고문헌 (47)

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문두호 / 2009 / PBL을 적용한 환경 수업이 중학생들의 환경에 대한 태도와 지역 생태 및 환경 문제의 관심도에 미치는 효과 / 환경교육 22(1):56~67

S. H. Lee / 2003 / Comparison of the Effects of Environmental Education in Professional and Optional Subjects

W. S. Seo / 1999 / A Strategy for Environmental Education through the Practical Arts Subject / J. of Korean Practical Arts Education 5(1):73~90

J. O. Choi / 2005 / effect of school environmental experience education and web-based environmental education on children's environment-friendly behavior

신동희 / 2003 / 고등 학교 과학 ＂환경＂ 단원 수업에서 NIE의 효과 / 한국과학교육학회지 23(6):599~608

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