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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이성은 (경운대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
411 - 424 (14page)

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본 연구는 특수목적영어 학습을 효과적으로 하기 위해 자기결정성 이론을 적용한 교수?학습 방법을 제시하는 데 목적이 있다. 기본심리욕구인 자율성, 유능성, 관계성이 충족되면 내재적 동기가 촉진되고 자기 조절이 일어나서 자율적으로 행동을 유발하여 개인의 성장, 행복, 안녕에 긍정적 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 학습자 스스로 행동을 통제하고 조절하여 자율적으로 학습에 참여하고 학습 자체에 흥미를 느끼게 될 수 있는 교수?학습 방법을 제안한다. 먼저 특수목적영어 학습을 목표로 하는 44명의 간호 전공 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하여 자기결정성 동기 정도를 측정하였다. 그리고 본 연구자가 적용한 특수목적영어 교수?학습 방법의 문제점을 수강생들의 자가 학습진단을 통해 파악하였다. 수강생들의 동기 유형과 자가 학습 진단 평가 결과를 분석하여 자기결정성 동기가 발현될 수 있고 기본심리욕구가 충족되도록 특수목적영어 교수?학습 수업안을 제시한다.
#특수목적영어 #간호 #동기 #자기결정성 #자율성 #English for Specific Purposes #Nursing #Motivation #Self-determination #Autonomy

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