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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김양희 (한국해양대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
2,967 - 2,976 (10page)

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본 연구는 교육 수요자 요구분석을 통해 교양 교육과정의 개발 방향을 탐색하는 데 목적이 있다. 교육 현장에서 교육 수요자인 학습자의 요구를 반영하고 학습자의 선택권을 확대하기 위한 노력은 지속적으로 이루어져야 한다. 이에 본 연구에서는 K대학에서 2020학년도에 실시한 교육 수요자 요구분석을 통해 교양 교육과정을 개발?운영한 사례를 공유하고 논의하고자 한다. K대학에서 실시한 만족도 조사의 분석 결과, ‘교육과정에 관한 의견 수렴’, ‘다양한 교과목의 편성’, ‘사회 변화에 맞는 교과목 구성’에서 만족도가 낮음을 확인할 수 있었다. 또한 교양 교육과정과 관련하여 컴퓨팅사고 영역 교과목 이수에 대한 요구와 개설 희망 교과목을 확인하였다. 요구분석을 통해 도출된 결과를 반영하기 위해 신규 교과목을 개발하였고 2021학년도에 편성하여 운영한 사례를 연구 결과로 제시하였다. 본 연구는 K대학의 사례 연구로, 향후 여러 대학의 사례를 공유하여 교육 수요자의 요구를 반영한 역량기반 교양 교육과정 개발의 지침이 마련되기를 기대한다.

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