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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고혜진 (이화여자대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
3,111 - 3,126 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

사회적 공감능력과 확산적 사고능력 함양을 위한 미적체험 기반 융합 영재교육 프로그램 설계
고혜진 인문사회 21 2021.08 학술저널

2018

미적체험 기반 융합교육 프로그램 수행과정에서 발현되는 사회적 공감능력과 확산적 사고능력 특성 : 중등 수·과학영재를 중심으로
고혜진 영재교육협동과정 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 영재의 사회적 공감과 확산적 사고를 함양하기 위한 목적으로 미적체험 기반 융합교육 프로그램을 설계하였다. Maxine Greene의 미적 교육철학에 기반한 ‘LCE 교육과정’을 수업모델로 설정하였고, ‘ICM 영재교육과정’과 ‘STEAM 교육과정’의 핵심 요소들을 반영하여 총 다섯 단계로 구성하였다. 구조모형 설계, 예비 연구 수행, 프로그램 수정?보완을 마칠 때마다 전문가 평가를 실시하여 프로그램의 타당성을 검증하였다. 상상력 증진을 위한 중점 예술작품을 선정한 다음, 각 단계별 학습 주제와 목표에 따라 양질의 발문(questioning)과 숙고(reflection)가 체계적으로 이루어질 수 있도록 다양한 맥락적 정보자료 배치하였고, 학생들은 창의적 산출물을 총 2회 제작하게 하였다. 예술 기반 융합 영재교육 프로그램은 창의?인성을 모두 갖춘 미래인재 양성에 기여할 수 있을 것이다. 본 연구에서는 교육 프로그램의 설계과정과 개발까지의 범위를 다루며, 효과검증 등의 평가 연구 등이 향후 수행되어야 한다.
#미적체험 #융합교육 프로그램 #영재교육 #사회적 공감 #확산적 사고능력 #Aesthetic Experience #Integrated Program #Gifted and Talented Education #Social Empathy #Divergent Thinking

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