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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국체육학회 INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN MOVEMENT SCIENCE INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN MOVEMENT SCIENCE 제12권 제1호
- 발행연도
- 2018.4
- 수록면
- 75 - 84 (10page)
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No identified study has addressed the relationships between basic psychological needs in physical education classes and playfulness of elementary school students although basic psychological needs and playfulness has developmental benefits for elementary school students. Thus the purpose of this study is to explore how basic psychological needs in physical education classes influence playfulness of elementary school students. A total of 300 questionnaires were distributed to five elementary schools in I city. Twenty- two incomplete questionnaires were excluded. A total of 278 questionnaires were used for data analysis. Correlations analysis revealed that every subset of playfulness and basic psychological needs are positively correlated. Multiple regression analyses revealed that relatedness positively influences every subset of playfulness while competence positively predicts humorous perspectives and a general playfulness factor. Findings indicated that it is important to foster environments where the relatedness and competence of elementary schoolers are encouraged by physical education teachers.
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Ames, C. / 1992 / Classrooms: goals, structures, and student motivation / Journal of Educational Psychology 84:261~271
Angyal, A. / 1965 / Neurosis and treatment: A holistic theory / Wiley
Barnett, L. / 1982 / Concomitants of playfulness in early childhood: Cognitive abilities and gender / The Journal of Genetic Psychology 141:115~127
Baumeister, R. F. / 1997 / Esteem threat, self-regulatory breakdown, and emotional distress as factors in self-defeating behavior / Review of General Psychology 1:145~174
Berry, W. D. / 1993 / Understanding regression assumptions. Sage university paper series on quantitative applications in the social sciences / Sage
Angyal, A. / 1965 / Neurosis and treatment: A holistic theory / Wiley
Barnett, L. / 1982 / Concomitants of playfulness in early childhood: Cognitive abilities and gender / The Journal of Genetic Psychology 141:115~127
Baumeister, R. F. / 1997 / Esteem threat, self-regulatory breakdown, and emotional distress as factors in self-defeating behavior / Review of General Psychology 1:145~174
Berry, W. D. / 1993 / Understanding regression assumptions. Sage university paper series on quantitative applications in the social sciences / Sage
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