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자료유형
학술저널
저자정보
김연운 (씨앤씨 컨설팅) 이예경 (서강대학교)
저널정보
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 기업교육과인재연구 제19권 제3호
발행연도
2017.9
수록면
27 - 56 (30page)
DOI
https://doi.org/10.46260/KSLP.19.3.2

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본 연구의 목적은 기업 내 조직 리더의 감성리더십 역량을 향상시키는 데 기여할 수 있는 스토리텔링 교수학습전략의 활용 가능성을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 학습자가 주체가 되고 스토리의 구성요소들을 적용한 전략에 기반을 둔 감성리더십 학습프로그램을 개발하고, 면담, 관찰 등을 포함한 질적 사례연구 방법을 주된 연구방법으로 사용하였다. 추가적으로 프로그램 적용 사전?사후 간 차이를 검증하기 위해 양적 자료도 수집하였다. 이를 위해 기업에 근무하고 있는 성인학습자 8 명을 대상으로 프로그램을 적용하고, 그 결과 타인에 대한 감정이입과 자기성찰에서 시작된 행동 변화, 업무에서의 실천과 활용 촉진, 타인을 통해 자신을 알아가기, 관찰과 경험의 구체적 소재로서의 스토리텔링의 효과들을 확인할 수 있었다. 양적 연구결과를 통해 팀원이 인식한 팀장(학습자)의 감성리더십이 본 학습프로그램 참여 이전에 비해 향상된 것으로 나타났다. 본 연구에서 논의한 스토리텔링 교수학습전략을 감성리더십 학습프로그램에 적극적으로 활용하는 것은 기업교육이 추구하는 실천적 학습목표를 달성하는 기제로서 새로운 관점을 제공함과 동시에 실제적인 대안이 될 수 있을 것이다.
#스토리텔링 #감성리더십 #자기 성찰 #감정 이입 #성인학습자 #Storytelling #Emotional leadership #self reflection #empathy #adult learners

목차

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참고문헌 (51)

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강선보 / 2006 / 노울즈의 성인교육론에 대한 종합적 고찰: 교육사상과 실천적 교육과정을 중심으로 / 교육문제연구 (26):1~29 google schola 강한균 / 2011 / 스토리텔링 기반의 교수-학습 과정안 구안 및 현장적용 가능성 탐색 - 고등학교 수학과 집합단원을 중심으로 - / 수산해양교육연구 23(2):302~318 dbpia 김성연 / 2011 / 디지털 스토리텔링과 면대면 스토리텔링에 대한 초등학생들의 정의적 반응 / 초등영어교육 17(1):229~251 dbpia 김영민 / 1996 / 이야기를 통한 영어교육 / 초등영어교육 2:194~209 google schola 김은정 / 2011 / 가정교과에서의 스토리텔링(storytelling)을 활용한 수업 설계 방안 / 한국가정과교육학회지 23(1):143~157 google schola

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