임상실습 전 동료멘토링 학습을 적용한 OSCE 프로그램이 간호학생의 핵심기본간호술 수행자신감과 비판적 사고성향에 미치는 효과

윤매옥; 주연숙

doi:https://doi.org/10.14400/JDC.2017.15.7.285

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤매옥 (한일장신대학교) 주연숙 (한일장신대학교)

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제15권 제7호

발행연도: 2017.7

수록면: 285 - 295 (11page)

DOI: https://doi.org/10.14400/JDC.2017.15.7.285

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본 연구는 임상실습 전 동료멘토링 학습을 적용한 OSCE프로그램(객관적 구조화 임상시험)을 실시하여 간호학생의 핵심기본간호술 자신감 및 비판적 사고성향에 미치는 효과를 파악하고자 수행하였다. 연구설계는 비동등성 대조군 전후실험설계의 실험연구로 연구대상은 J도 소재 일개 4년제 대학 간호학과 2학년 학생 68명이었으며 연구기간은 2016년 2월부터 2017년 2월까지였다. 연구결과 임상실습 전 동료 멘토링 학습을 적용한 OSCE프로그램(객관적 구조화 임상시험)이 핵심기본간호술 수행자신감과 비판적 사고성향을 대조군에 비해 실험군이 유의하게 증가시켰고, 중재 후 핵심기본간호술 자신감과 비판적 사고성향 간에 긍정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 임상실습 전 동료멘토링 학습을 적용한 OSCE프로그램이 간호학생의 핵심기본간호술 자신감과 비판적 사고성향을 향상시키는데 효과적이었으므로 이를 토대로 동료멘토링 학습을 적용한 OSCE프로그램의 효과를 비교분석하는 연구를 제언한다.

#동료멘토링 학습 #OSCE프로그램 #간호학생 #핵심기본간호술 #수행자신감 #비판적 사고성향 #Peer mentoring learnings #Objective structured clinical examination #Nursing student #Core basic nursing skills #Self-confidence #Critical Thinking Disposition

참고문헌 (22)

참고문헌 신청

조미영 / 2014 / 핵심기본간호술 실습교육이 간호학생의 자기효능감과 임상수행능력, 실습만족도에 미치는 효과 / 기본간호학회지 21(3):292~301

윤진 / 2013 / 임상실습 전 간호학생에게 적용한 OSCE 프로그램 효과 / 한국간호교육학회지 19(2):273~284

김윤희 / 2011 / 시뮬레이션기반 심폐응급간호교육이 신규간호사의 지식, 임상수행능력 및 문제해결과정에 미치는 효과 / Journal of Korean Academy of Nursing 41(2):245~255

Y. S. Byeon / 2003 / Clinical Nursing Competency for NewGraduate Nurses; A Grounded Theory Approach / Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing 10(1):47~56

장희정 / 2013 / 간호대학생의 임상수행능력 영향 요인 / 한국산학기술학회논문지 14(9):4380~4387

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