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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김동환 (세명대학교)
저널정보
한국교육사학회 한국교육사학 한국교육사학 제40권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
83 - 111 (29page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15704/kjhe.40.4.201812.83

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본 연구는 일제강점기 울릉도의 교육상황을 고찰한 것이다. 이 연구에서는 울릉도의 역사적 배경과 인구변화, 그리고 울릉도 교육의 상황, 조선인의 교육과 일본인의 교육, 경상북도교육 내 울릉도교육의 위치에 대해 고찰하였다. 첫째, 조선조의 쇄환과 수토정책에 따라 주민이 거의 없던 울릉도는 1883년부터 본격적으로 개척하기 시작하였다. 일제강점기 울릉도의 인구는 변동이 심하였고, 조선인과 일본인의 비중, 직업구성 등에서 변화를 가져왔다. 둘째, 1909년 일본인학교가 설립되고, 조선인학교는 1913년에 최초로 설립된다. 1917년 이후 1923년까지는 조선인 학교 1개교, 일본인학교 3개교로 운영되다가 1923년 이후 1934년까지는 일본인학교 2개교, 조선인 학교 1개교로 운영되었다. 이러한 상황은 1934년 이후 변화가 온다. 울릉도의 교육은 일제 당국의 교육정책과 이주정책에 따른 차별적 정책, 그리고 어업 등 산업과 경제 변화 그에 따른 인구구성의 변화 등에 따라 변화해왔다. 1921년 이후 조선인이 대다수로 운용된 태하공립소학교는 그 이면을 보여주고 있었다. 셋째, 울릉도 교육은 1917년과 1922년 인구만명당 학생수에서 경상북도 내에서 선두주자였다. 울릉도는 인구의 변화가 크지만, 1928년 이후에도 인구만명당학생수에서 경북내 다른 지역에 비해 높은 수치를 보이고 있었다. 넷째, 울릉도가 인구만명당학생수에 있어서 우위를 보이는 것은 초기에 낮은 부과금과 수업료의 영향, 울릉도의 높은 인구밀도, 조선인의 낮은 경제력에도 비교적 평등한 사회적 관계 등 교육에 있어서 상대적으로 좋은 환경 때문이라는 추론이 가능하다.
#일제강점기 #지역교육 #울릉도 #공립보통학교 #재조선일본인 교육 #Japanese colonial period #Ulleung-do #primary school education #the education of Japanese student on Korea #Gyeongsangbukdo district

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