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“한겨울의 봄”―「리틀 기딩」의 ‘논리’
T. S. 엘리엇연구
2023 .01
평가 상황에서 문학 작품 읽기에 대하여 -문학에게 과학처럼 말 걸기
한국언어문학
2015 .01
한국어 읽기 동기가 읽기 전략에 미치는 영향 연구
언어과학
2022 .11
이홍주(李泓周)의 ‘도덕관’ 분석 - 그의 “良心의 威力”(1922)을 중심으로
한국기독교신학논총
2020 .04
Motivation for L2 Reading and Its Relationship with Reading Amount in a Korean EFL University Setting
현대영어교육
2024 .03
Revisiting Figurative Language in Discourse: Beyond Literal Transfer
통번역교육연구
2015 .01
의미 중심 읽기 지도법이 중학생 영어 학습자의 읽기 능력과 읽기 태도에 미치는 영향
영어학
2022 .01
칸트 양심론의 본질에 관한 고찰 - 양심무오설과 양심법정설의 연계적 관점에서 -
건지인문학
2016 .01
중학생의 읽기 동기와 읽기 능력 간의 관계에서 읽기 행동의 매개효과: 성별에 따른 다집단 분석
독서연구
2024 .05
아동 영어 학습자의 읽기 동기와 읽기 숙달도의 관계
영어영문학연구
2024 .08
혼합 연구 방법을 활용한 중학생의 읽기 능력과 읽기 동기의 유형 및 특성
독서연구
2024 .08
A study of Korean EFL students’ L2 reading attitude: Its relationship with L1 reading attitude
영어교과교육
2020 .01
사회적 독서로서 ‘함께 읽기’의 사례 연구 : 문학 텍스트 함께 읽기의 대화 분석을 중심으로
국어국문학
2024 .06
The Use of Newspaper Articles to Enhance the Reading Proficiency of Chinese EFL Learners
영어영문학연구
2022 .05
루터의 종교개혁적 양심 : 칸트의 자율적 양심론의 한계를 넘어서
신학연구
2017 .12
청소년 독자의 읽기 활동체제(activity system) 분석
독서연구
2019 .01
다독이 아동 영어 학습자의 원서 읽기 능력에 미치는 영향: 읽기 동기 예측 변인을 중심으로
영어학
2023 .01
‘꼼꼼하게 읽기(close reading)’의 재조명: 독서 이론과 교수학습 측면의 의미를 중심으로
독서연구
2015 .01
The Impact of L1 Reading Directionality Mode on L2 Reading Fluency
Journal of Asia TEFL
2015 .03
헤겔의『정신현상학』에서 양심의 변증법과 상호인정의 공동체
동서철학연구
2022 .09
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