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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이찬우 (상인천초등학교) 정문성 (경인교육대학교)
저널정보
한국사회과교육학회 시민교육연구 시민교육연구 제53권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
269 - 291 (23page)

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사회과 부도는 초등학교 현장에서 불필요한 보조 교재로 인식되는 경항이 있다. 그러나 사회과 부도는 사회과 학습 효과를 높일 수 있는 교과용 도서이다. 본 연구는 초등학교 사회과 부도에 대한 선행 연구를 바탕으로 현행 2015 개정 초등학교 사회과 부도 구성을 분석하여 효과적인 사회과 학습을 위한 사회과 부도 구성에 대해 논의한다. 사회과 부도 구성 분석은 외형 체제와 내용 체계 구성으로 구분하여 분석하였다. 외형 체제는 선행 연구의 분석틀을 재구성하여 분석하였으며, 내용 체계 구성은 사회과 부도 기능을 중심으로 분석하였다. 분석 결과 외형 체제는 판형에 큰 변화가 없지만 분량은 이전에 비해 감소하였다. 사회과 부도 기능 중심으로 내용 체계를 분석한 결과 보충 자료집, 일반 지도책의 기능 내용은 있지만 사회적 사실 및 현상 파악 능력을 길러주는 교재 및 워크북으로서의 기능 내용은 부족하다. 효과적인 사회과 학습을 위한 초등학교 사회과 부도 구성 방안을 다음과 같이 제안한다. 첫째, 사회과 부도의 외형적 요소를 고려한 외형 체제를 갖추어야 한다. 둘째, 다양한 매체 형태의 사회과 부도 개발을 통한 보조 자료집 및 일반 지도책의 기능 보완과 사회과 기능을 습득할 수 있는 워크북으로서의 기능 강화를 위한 내용 구성이 필요하다. 초등학교 사회과 부도 개발 및 편찬은 사회과 교과 역량 함양 및 학생의 자기 주도 학습이 가능한 독창적인 지도 교과서(atlas textbook)로 구성이 필요하다.
#사회과 교과용 도서 #초등학교 사회과 부도 #사회과 부도 기능 #사회과 기능 #social studies textbook #elementary school atlas #atlas function #social studies skills

목차

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참고문헌 (32)

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강창숙 / 2005 / 중학생의 사회과 부도 자료 활용에서 나타나는 이해 특성 / 한국지도학회지 5(1):21~29 google schola 교육과정평가원 / 2015 개정 교육과정에 따른 교과용 도서 편찬상의 유의점(중등) google schola 교육과정평가원 / 2015 개정 교육과정에 따른 역사과 교과용 도서 편찬상의유의점(중등) google schola 교육부 / 2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 5-6학년군 교과용도서 편찬상의 유의점 google schola 교육부 / 2015 개정 교육과정에 따른 초등 사회, 수학, 과학 교과용도서 편찬상의 유의점 및 검정기준 google schola

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