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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김민동 (광주여자대학교)
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제33권 제3호
발행연도
2017.9
수록면
209 - 231 (23page)
DOI
10.33770/JEBD.33.3.11

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이 연구의 목적은 「특수교육저널: 이론과 실천」에 게재된 단일대상연구의 증거기반 정도를 분석하고 향후 연구를 위한 시사를 얻는데 있다. 이를 위해 2003년 9월∼2016년까지 「특수교육저널: 이론과 실천」에 게재된 총 1,064편 중 단일대상연구 방법으로 연구된 논문 67편을 선정하여 최종 분석하였다. 연구결과, 일반적 특성으로 연구 대상자 수는 3명, 실험설계는 중다 기초선 실험 설계가 주류를 이루었다. 단일대상연구 67편의 증거 정도는 ‘증거 강함’으로 나타난 영역은 독립변인의 조작적 정의, 기록방법 선택의 적절성, 효과 분석, 종속변인의 조작적 정의, 대상자 선정과정의 명확성, 연구환경 기술의 구체성 등이었으며, ‘증거 없음’으로 나타난 영역은 내적 타당도(통제), 사회적 타당도, 충실도이다. 이러한 결과로 볼 때, 「특수교육저널: 이론과 실천」에서 단일대상연구의 보다 강한 증거를 확보하기 위한 영역은 내적 타당도(통제) 영역, 사회적 타당도 영역, 연구 충실도 영역이 보완된 연구가 이루어져야 한다.
#특수교육저널: 이론과 실천 #단일대상연구 #증거기반 실제. #Journal of Special Education: Theory and Practice #Single Subject Research #Evidence-Base Practice.

목차

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참고문헌 (17)

참고문헌 신청
김귀연 / 2014 / 자폐 스펙트럼 장애학생의 사회성 기술 향상에 관한 단일대상 연구의 문헌분석 / 특수교육저널:이론과 실천 15(3):137~160 google schola 김민동 / 2015 / 단일대상 연구의 증거기반 실제에 관한 연구 / 정서·행동장애연구 31(2):129~149 dbpia 김민동 / 2015 / 단일대상연구의 증거기반 정도에 관한 연구: 정서·행동장애 연구를 중심으로 / 정서·행동장애연구 31(4):29~49 dbpia 김민동 / 2016 / 단일대상연구의 증거기반 정도에 관한 연구: 특수교육재활과학연구를 중심으로 / 정서·행동장애연구 32(4):59~78 google schola 김유리 / 2011 / 발달지체 유아를 대상으로 한 단일대상연구 문헌의 연구 방법 분석 / 특수아동교육연구 13(4):357~383 dbpia

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