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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박명아 (중부대학교) 박영숙 (중부대학교)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제6권 제2호
발행연도
2022.2
수록면
283 - 290 (8page)
DOI
https://doi.org/10.33097/JNCTA.2022.06.02.283

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

모래상자놀이가 유아의 공감능력, 자아존중감 및 자기조절능력에 미치는 영향
박명아 ,  박영숙 차세대융합기술학회논문지 2022.02 학술저널
모래상자놀이가 유아의 공감능력, 자아존중감 및 자기조절능력에 미치는 영향
박명아 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 모래상자놀이를 실시하여 유아의 심리사회적 기본 역량인 유아의 공감능력, 자아존중감, 자기 조절능력의 미치는 영향을 분석하고자 한다. 이를 통해 모래상자놀이가 어린이집 현장에서 적용가능한지에 대한 근거를 마련하고, 유아들의 심리정서에 긍정적 영향을 미치는 방법을 모색하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 만 4세 유아 총 40명이며, 연구에 사용된 도구는 김정아(2019)의 연구에서 사용된 공감능력 검사 도구와 단현국과 이미숙(2006)의 ‘교사용 유아 자기존중감 척도’를 기초로 김수정(2019)이 수정 보완한 도구이며, 이정란(2003)의 자 기조절능력 도구이다. 본 연구의 결과는 첫째, 모래상자놀이는 공감능력의 하위 영역 중 슬픔 상황은 의미 있는 영향을 미치지는 않았으나 기쁨과 공포, 분노에 대한 유아의 공감능력을 증진시켰다. 둘째, 유아의 자아존중감의 전체영역에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 자아존중감의 하위영역인 유능감, 소속감, 가치감, 통제감 등 유아의 자아 존중감을 증진시켰다. 셋째, 모래상자놀이는 유아의 자기조절능력의 전체영역에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 자기조 절능력의 하위영역인 자기평가, 자기결정, 행동억제, 정서성 등 유아의 자기조절능력을 증진시켰다. 따라서 유아교 육 현장에서 모래상자놀이의 기회를 제공하여 적극적으로 활용할 필요가 있음을 시사한다.
#모래상자 # 놀이 # 유아 # 공감능력 # 자아존중감 # 자기조절능력 #Sandtray # Play #Young children's # Empathy ability # Self esteem # Self-regulation ability

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