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“恐辅症”家长该何去何从? - 以浙江省小学家长为例 -
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Facing the Fear of After-school Tutoring, What Should Parents Do? - A Case Study of Primary School Parents in Zhejiang Province -

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
왕가동 (절강사범대학) 장만나 (절강공업직업기술대학) 저우윈 (절강월수외국어대학)
저널정보
중국지역학회 중국지역연구 중국지역연구 제9권 제2호 KCI Accredited Journals
발행연도
2022.5
수록면
223 - 245 (23page)
DOI
https://doi.org/10.34243/JCAS.9.2.223

이용수

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“恐辅症”家长该何去何从? - 以浙江省小学家长为例 -
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在中国，因辅导作业导致的生闷气、夫妻争吵、劳累过度、亲子关系紧张等问题较为普遍,“恐辅症”长期困扰家长. 本研究主要从中国浙江省小学家长的心理角度入手, 采用定性研究和定量研究结合的方式,对959份有效样本调研后说明中国浙江省小学生家长“恐辅症”的“普及率”高达85.82%，主要表现为生气、头晕、内心不安、言辞激烈等“症状”.“恐辅症”在家长性别，职业和家庭经济状况上的存在显著差异.此外亲子冲突、家长参与作业控制性风格、伴侣冲突和自我冲突对“恐辅症”有显著正向影响. 从专业的角度为治疗家长“恐辅症”提出可行建议.
#恐辅症,亲子冲突,家长参与,控制性风格,伴侣冲突,自我冲突 #Fear of after-school tutoring #Parent-child conflict #Parental involvement #Controlling style #Partner conflict #Self-conflict

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