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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김형진 (배재대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제5호
발행연도
2022.10
수록면
2,693 - 2,708 (16page)

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보육교사의 직무만족도, 워라밸, 회복탄력성이놀이중심 교육과정 실천역량에 미치는 영향김 형 진*연구 목적: 본 연구는 보육교사의 직무만족도, 워라밸, 회복탄력성이 놀이중심 교육과정 실천역량에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다.연구 방법: 153명의 보육교사를 대상으로 온라인 조사를 통해 나타난 자료를 기반하여 보육교사의 직무만족도, 워라밸, 회복탄력성과 놀이중심 교육과정 실천역량 변인 간 검증을 위해 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다.연구 내용: 연구결과, 보육교사의 직무만족도, 워라밸, 회복탄력성은 놀이중심 교육과정 실천역량과 상관관계가 존재하였으며, 직무만족도, 워라밸, 회복탄력성의 하위변인에서 놀이중심 교육과정 실천역량에 영향력이 있음을 알 수 있었다.결론 및 제언: 본 연구는 보육교사의 놀이중심 보육과정 실천역량을 높이는 데 보육환경과 복지, 부모관계, 일-삶균형, 자아낙관성, 자아확장성이 중요한 하위변인임을 인식하고 보육교사가 놀이중심 교육과정 실천역량을 충분히 발휘할 수 있도록 사회적 지원이 필요함을 시사한다.핵심어: 보육교사, 직무만족도, 워라밸, 회복탄력성, 놀이중심 교육과정 실천역량□ 접수일: 2022년 7월 31일, 수정일: 2022년 10월 7일, 게재확정일: 2022년 10월 20일＊ 배재대학교 유아교육과 박사과정(Doctoral Course, PaiChai Univ., Email: gg-ni@hanmail.net)
#핵심어: 보육교사 #직무만족도 #워라밸 #회복탄력성 #놀이중심 교육과정 실천역량 #Key Words: Childcare Teacher #Job Satisfaction #Work-life Balance #Resilience #Play-centered Curriculum Practice Competency

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