대학생을 위한 초강인해(초기기억 속에 숨은 강점 찾아 인생과제 해결하기) 집단프로그램 개발 및 효과: 개인심리학과 긍정심리학 통합 접근

김천수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김천수 (전남대학교)

저널정보: 아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제4호

발행연도: 2022.8

수록면: 2,841 - 2,856 (16page)

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대학생을 위한 초강인해(초기기억 속에 숨은 강점 찾아 인생과제 해결하기)집단프로그램 개발 및 효과: 개인심리학과 긍정심리학 통합 접근김 천 수** 연구 목적: 이 연구의 목적은 대학생의 사회적 관심, 생활양식, 심리적 안녕감을 증진시키기 위해 초강인해 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 연구 방법: 프로그램 개발은 김창대(2002)가 제시한 프로그램 개발 모형을 바탕으로 일부 수정하여 진행하였다. 개발된 프로그램은 10회기로 구성되어 있으며 주 1~2회, 회기당 180분씩, 약 2개월간 온라인으로 진행하였다. 본 연구의 참가자들은 만 19세 이상의 대학생들이며, 중도탈락자 2명을 제외한 14명의 자료를 분석에 사용하였다. 연구 내용: 먼저, 맨 휘트니 U검정으로 프로그램 시행 전 실험집단과 통제집단의 사전 동질성 검정 결과, 사회적 관심, 생활양식, 심리적 안녕감 척도 모두 실험집단과 통제집단의 유의한 차이를 보이지 않았다. 다음으로 윌콕슨 부호 순위 검정으로 실험집단과 통제집단의 사전-사후 검사의 차이를 살펴보았다. 그 결과 실험집단은 통제집단에 비해 프로그램 시행 후 생활양식에 유의한 증가를 보였다. 그러나 사회적 관심, 심리적 안녕감에 대해서는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 더불어 참가자들의 소감에 대한 질적 분석을 통해 사회적 관심 및 생활양식과 관련되는 인생과제에서 문제 해결 능력의 향상을 확인할 수 있었다. 결론 및 제언: 이러한 결과는 초강인해 집단상담 프로그램이 대학생의 사회적 관심과 인생과제 문제 해결 능력을 높이는 데 효과적임을 시사한다. 핵심어: 초기기억, 강점, 인생과제, 개인심리학, 긍정심리학 □ 접수일: 2022년 7월 28일, 수정일: 2022년 8월 19일, 게재확정일: 2022년 8월 20일＊ 이 논문은 2019년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임(NRF-2019S1A5B5A07094307). ** 전남대학교 심리학과 강사(Lecturer, Chonnam National Univ., Email: yogaspace@hanmail.net)

The Development and Effects of the Cho-Gang-In-Hae(Solving Life Tasks by Finding Strengths Hidden in Early Memory) Group Program for University Students: An Integrated Approachof Individual Psychology and Positive PsychologyChounsoo Kim Abstract: The purpose of this study is to develop the Cho-Gang-In-Hae group program and verify its effectiveness to promote the social interest, lifestyle, and psychological well-being of university students. Program development was partially modified based on the program development model presented by Chang-dae Kim (2002). The developed program consisted of 10 sessions and was conducted online once or twice a week for 180 minutes per session for about 2 months. Participants in this study were university students aged 19 or older, and data of 14 people excluding 2 dropouts were used for analysis. First, as a result of the pre-homogeneity test with Man-Whitney U test between the experimental group and the control group before the program was implemented, there was no significant difference between the two groups in all measures of social interest, lifestyle, and psychological well-being. Next, the difference between the pre-post tests of the experimental group and the control group was examined with Wilcoxon signed rank test. As a result, the experimental group showed a significant increase in lifestyle after the program was implemented, compared to the control group. However, there was no statistically significant difference in social interest and psychological well-being. In addition, it was confirmed that the ability to solve problems was improved in life tasks related to social interest and lifestyle through qualitative analysis of the participants’ feelings about their participation. These results suggest that the Cho-Gang-In-Hae group program is effective in enhancing university students’ social interest and ability to solve their life tasks. Key Words: Early Memory, Strengths, Life Tasks, Individual Psychology, Positive Psychology

#핵심어: 초기기억 #강점 #인생과제 #개인심리학 #긍정심리학 #Key Words: Early Memory #Strengths #Life Tasks #Individual Psychology #Positive Psychology

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