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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송주연 (춘해보건대학교) 홍광표 (경성대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제3호
발행연도
2022.6
수록면
211 - 224 (14page)

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코로나-19 이후 수업 변화에 대한 교직 이수 대학생들의 인식송 주 연*ㆍ홍 광 표** 요약: 본 연구는 코로나-19 이후 수업 변화에 대한 교직 과목 이수 대학생들의 인식을 살펴보는 것을 연구의 목적으로 삼고 있다. 이와 같은 연구목적을 실현하기 위하여 교직 과목 이수학생 24명을 대상으로 초점집단면담을 실시하였다. 연구결과 코로나-19 이후 수업의 변화는 수업 유형 변화와 수업 특성 변화 두 가지로 구성될 것으로 확인되었다. 수업 유형 변화는 다시 온라인 수업 참여형, 온라인 수업 참관형, 면대면 회귀형, 과제 회피형, 종합적 하이브리드형으로 나타났다. 그리고 수업 특성 변화는 교수자의 역할이 지식중심?과정중심?결과중심에서 감성중심?수업준비 중심으로 변화할 것으로 보았다. 또한 유사시 언제든 온라인 수업으로 전환이 가능할 것이며, 데이터를 중심으로 학습자 중심형 수업이 구현될 수 있을 것이라 판단하였다. 본 연구의 결과를 통하여 코로나-19 이후 변화하게 될 수업의 양태를 예견하고 이를 사전에 준비하기 위한 기초 자료로 활용할 수 있을 것으로 기대한다. 핵심어: 코로나-19, 수업 변화, 대학생, 교직과목, 학습경험 □ 접수일: 2022년 5월 3일, 수정일: 2022년 5월 27일, 게재확정일: 2022년 6월 20일＊ 주저자, 춘해보건대학교 유아교육과 교수(First Author, Professor, Choonhae College of Health Science Univ., Email: micamica5@ch.ac.kr)** 교신저자, 경성대학교 겸임교수(Corresponding Author, Professor, Kyungsung Univ., Email: lordbaby@hanmail.net)
#핵심어: 코로나-19 #수업 변화 #대학생 #교직과목 #학습경험 #Key Words: COVID-19 #Learning Change #College Students #Teaching Profession Course #Learning Experience

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