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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤희 (한남대학교) 김진선 (고려대학교세종캠퍼스)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제2호
발행연도
2022.4
수록면
1,239 - 1,252 (14page)

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서비스러닝 교수법에 기반한 비대면 교양 수업 운영 사례 및 효과최 윤 희*ㆍ김 진 선** 요약: 본 연구는 서비스러닝 교수법에 기반한 교양 수업을 비대면 수업환경에서 학생들의 학습 성과와 봉사 완수를 위해 팀 협력학습으로 운영하고 그 효과를 살펴본 내용이다. 서비스러닝은 강의실에서의 교육과 지역사회봉사를 접목한 교수법으로 팀 봉사가 필수적인 수업이다. 수업의 효과성은 협력적 자기효능감, 학생들의 성찰일지와 수업 만족도, 심층 면접을 통하여 분석 및 확인하였다. 연구 결과 비대면 수업환경에서도 협력적 자기효능감이 유의미하게 검증되었으며, 팀 구성원들 간의 상호작용 및 학습과 봉사활동에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 당면한 수업환경에서 교육적 효과를 높였다는 점에서, 팀 협력학습이 수반되는 다양한 수업 유형들에서 기초자료로 활용될 수 있다는 점에서 의의가 있다. 핵심어: 서비스러닝, 비대면 온라인 수업, 협력적 자기효능감, 팀 협력학습, 팀 봉사 □ 접수일: 2022년 3월 11일, 수정일: 2022년 3월 25일, 게재확정일: 2022년 4월 20일＊ 주저자, 한남대학교 탈메이지교양?융합대학 교수(First Author, Professor, Hannam Univ., Email: dawndew@gmail.com)** 교신저자, 고려대학교 세종교육혁신원 연구교수(Corresponding Author, Professor, Korea Univ., Email: kjs8363@korea.ac.kr)
#핵심어: 서비스러닝 #비대면 온라인 수업 #협력적 자기효능감 #팀 협력학습 #팀 봉사 #Key Words: Service Learning #Untact Online Class #Self-efficacy for Group Work #Team Cooperative Learning #Team Service

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