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저자정보
김형욱 (서울대 과학종합연구원 객원연구원) 강신철 (서울대 과학교육과 박사과정) 홍옥수 ((재)한국과학창의재단)
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제26권 제1호
발행연도
2022.2
수록면
68 - 79 (12page)

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본 연구에서는 관람객의 과학관 이용 경험 및 미래교육을 위한 공간 수요를 분석함으로써 미래지향적인 과학관의역할을 논의하고자 하였다. 이를 위해, 과학관 관람객 만족도, 과학관 이용실태, 과학관 정책에 대한 선행연구를 검토하여 이용 경험에 관한 9문항과 공간수요에 관한 6문항으로 구성된 온라인 설문지를 개발하였다. 설문 응답은 학생, 교사, 일반인 358 명으로부터 수집되었다. 분석 결과, 최근 1년 동안 과학관을 방문한 적이 없거나 5회 이하로 방문했다고 응답한 비율이 89.9% 로 높게 나타났다. 과학관에 가족 및 친지와 방문하는 관람객의 비율이 가장 높게 나타났으며, 교통수단은 자가용을 이용하는 경향이 두드러졌다. 과학관 방문을 결정짓는 요인으로서 전시 콘텐츠 구성과 체험교육 프로그램이 중요한 것으로 나타난반면, 지출비용과 편의시설은 덜 중요한 요소로 드러났다. 미래교육을 위한 과학관 공간 구성에 대해서는 다양한 체험과 교육활동이 가능한 공간 및 4차 산업혁명 기술에 대한 식견을 넓힐 수 있는 공간에 대한 관심이 매우 높은 것으로 나타났다. 특히 첨단기술을 활용하여 과학 탐구 활동에 참여할 수 있는 지능형 과학 실험 공간에 대한 관심이 높았으며, 인공지능, 빅데이터, AR/VR과 같은 첨단산업과 연계된 공간에 대한 수요도 높게 나타났다. 본 연구에서 제시한 다양한 과학관 관람객의경험과 요구는 미래교육을 위한 과학관의 발전 방향을 설정하는 데 중요한 기초자료의 역할을 할 것으로 기대된다.

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