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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이주성 (순천향대학교)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제25권 제5호
발행연도
2022.9
수록면
55 - 67 (13page)

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Distance learning has become an efficient tool and is being widely used at work and in school. This research presents the results of a project-oriented entrepreneurship course taught both in classroom and online for a period of 3 years before and after the pandemic caused by COVID-19. Despite the various challenges, the outcome demonstrated that the students were able to attain required knowledge and capabilities in the online learning environment. As such, this paper discusses effective ways to blend in distance learning components so that both instructors and students can benefit from Internet-based education technologies. In the future, both face-to-face and virtual project work and study are likely to get integrated into a ‘hyflex’ class, which is flexible, on-offline education.
#Online education #Hybrid class #Blended learning #Teaching entrepreneurship

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