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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이기연 (서울대학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제66호
발행연도
2022.10
수록면
489 - 519 (31page)

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본고는 시민적 역량을 길러내는 도덕과 교수·학습 방법을 고안하기 위한 기초 연구로서, 특히 민주시민성에 정적 영향을 주는 요인들과 그 관계를 분석하고자 하였다. 특히 논쟁에서의 오만함을 줄이는 자기이해의 중요성을 강조한 알렉산드라 타네시니(Alessandra Tanesini)의 논의를 따라 자기이해가 민주시민성에 미치는 직·간접효과를 분석하였으며, 나아가 보다 효과적인 교수·학습 방법에의 함의를 얻기 위해 의사소통 능력 및 협동학습의 매개효과 또한 분석하였다. 분석 결과 자신에 대한 이해를 갖추는 것은 의사소통능력에 정적인 영향을 주었다. 그러나 자기이해는 의사소통능력의 신장과 협동 학습의 개입이 있을 때훨씬 큰 효과를 발휘하는 것으로 나타났다. 또한 자기이해나 협동학습과 비교하여 의사소통능력이 민주시민성에 보다 큰 영향을 미친다는 발견은, 단순한 자기성찰이나 한 공간에서의 과제 공유가 아니라 활동 과정의 구체적인 소통의 기술이 더욱 중요하다는 것을 시사한다. 이와 같은 분석 결과는 이후 시민성 함양을 위한 교육개입을 고안할 때 유용한 함의를 제공할 것이다.
#민주시민성 #자기이해 #의사소통능력 #협동학습 #시민적 덕 #Democratic Citizenship #Self-Knowledge #Communication Skills #Cooperative Learning #Civic Virtue

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