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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우에노유카코 (전주대학교)
저널정보
한국일본어교육학회 日本語敎育 日本語敎育 제102호
발행연도
2022.12
수록면
101 - 113 (14page)

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 本稿は韓日国際児の受動文を中心に日本語の使用実態をみたものである。本稿では次の2点について考察した。第一に受動形の正用と誤用から成長に伴う誤用率の推移、その受動形が示す受動文の種類である。第二に、受動文と能動文の比較である。以下で考察した結果についてまとめる。  まず、韓日国際児の受動形は成長すると見られるようになり、特に10-15歳児に多く見られた。なお、それは直接受動文であり間接受動文は一つもなかった。誤用は可能形と混同してしまったもの、自動詞と他動詞の混同によるものであった。次に、韓日国際児は本来ならば受動文が適しているところを能動文で答える傾向があった。これは日本語の習得段階にあるため能動文を好むこと、韓国語の能動文を好むという影響があることが要因として考えられる。その一方で、韓国人日本語学習者のようにむしろ受動文を過剰使用する傾向はなかった。

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