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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전주연 (가톨릭대학교) 최인자 (가톨릭대학교)
저널정보
한국독서학회 독서연구 독서연구 제64호
발행연도
2022.8
수록면
139 - 182 (44page)

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본 연구는 지적장애 어머니를 둔 청소년 독자가 꾸준히 작성한 반응일지를 근거 이론으로 분석하였다. 분석을 통해, 꾸준한 독서 경험이 독자에게 어떠한 권한 부여(empowerment)와 실천적인 변화를 이끌어냈는지 나아가 어떤 존재로서 정체성을 재확립하는지에 대한 양상을 살펴보았다. 분석 결과 본 연구의 핵심 범주는 정체성을 재확립하고자 하는 의지였고 이는 참가자의 정체성을 변화할 수 있는 중요한 기제로 작용하였다. 이를 토대로 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 꾸준한 독자 반응은 소외계층 청소년의 내면 역량을 함양할 수 있는 유연한 도구이다. 둘째, 꾸준한 독자 반응은 소외계층 청소년의 문제 인식을 표출하게 한다. 셋째, 꾸준한 독자 반응은 자신의 내면을 지지하였다. 넷째, 꾸준한 독자 반응은 사회?문화적 접근을 통해 새로운 해석을 가능하게 했다. 다섯째, 꾸준한 독자 반응은 정체성을 재정립하는 양상으로 나타났다.
#문화적 정체성 #문식성 #반응일지 #반응의 사회 문화적 접근 #cultural identity #literacy #response logs #sociocultural approach to response

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