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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍정현 (한국교원대학교)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제85호
발행연도
2022.1
수록면
351 - 375 (25page)

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학교 문법에서는 ‘형태, 기능, 의미’를 품사 분류 기준으로 제시한다. 이 중 ‘형태’는 교착어인 국어에 적합하지 않을 뿐만 아니라, 특히 ‘형태’를 제1 기준으로 적용하면 불변어인 ‘조사’에 속하면서도 예외적으로 가변어로 처리해야 하는 ‘서술격 조사’로 인하여 품사 분류 체계의 정합성이 떨어진다. 또한 ‘형태’는 용언과 다른 품사와의 구분에만 관여하는데, ‘기능’을 적용한 분류가 ‘체언, 용언, 관계언, 수식언, 독립언’이라는 점을 감안하면, ‘용언’의 분리를 위한 ‘형태’ 기준은 잉여적이다. 이에 본고에서는 오랜 기간 형성된 학교 문법의 틀, 즉 단어의 개념이나 범위, 서술격 조사 ‘이다’의 품사 설정 등을 훼손하지 않는 범위에서 ‘형태’ 기준의 문제를 해결할 대안을 제시하였다. 그것은 ‘형태’를 품사 분류의 기준에서 배제함으로써 품사 체계에서 ‘가변어’와 ‘불변어’라는 분류 자체를 없애고, 품사 분류의 제1 기준으로 ‘기능’, 제2 기준으로 ‘의미’를 적용하여 품사를 분류하되, ‘용언’과 ‘서술격 조사’는 ‘활용’을 하는 형태적 특징을 지니는 품사로 기술하는 것이다.
#학교 문법 #품사 분류 기준 #'형태' #용언 #서술격 조사 '이다' #품사의 형태적 특징 #School Grammar #The Criteria for the Classification of Part-of-Speech in Korean #'Form' #Predicates #Predicative Case Marker 'Ida' #Morphological Features

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