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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김예지 (이화여자대학교) 김효정 (이화여자대학교)
저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제70권
발행연도
2022.8
수록면
57 - 86 (30page)

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본 연구는 오늘날 중요한 의제로 나타난 세계시민교육을 미술교육에서 향상시키기위해 2015 개정 고등학교 미술 교과서에 반영된 세계시민교육 내용을 파악하고 개선방향을 제시하는 것에 목적이 있다. 이에 세계시민교육과 미술교육에 대한 선행연구와문헌 조사를 통해 이론적으로 고찰하였으며, 2015 개정 고등학교 미술 교과서 분석과현직 미술교사들의 인터뷰로 2022 차기 교육과정에 반영될 세계시민교육 내용의 개선방안에 대한 연구를 진행하였다. 분석 대상은 2015 개정 고등학교 인정 미술 교과서10종이며 미술 교과서의 구성, 단원, 내용을 분석 기준으로 제시하여 세계시민성, 인권, 성평등, 문화다양성, 평화, 지속가능발전의 6가지 주제 영역별로 분석하였다. 또한, 연구의 타당한 결론 도출을 위해 고등학교의 미술교사들의 의견을 반영하여 개선 방안을제시하였다. 이러한 연구 절차에 따라 연구를 진행한 결과, 2015 개정 고등학교 미술교과서는 세계시민교육 영역을 구성하고 하위 주제별 단원 전개, 삶과 연계된 단원명과학습목표로 개선, 학습활동의 프로그램 다양화, 주제 집약적인 작품들 간의 연관성및 흐름 제시가 필요함을 파악하였다.
#세계시민교육 #세계시민성 #미술교육 #고등학교 미술 교과서 #Global citizenship education #global citizenship #art education #high school art textbook

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