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자료유형
학술저널
저자정보
손보혜 (이화여자대학교) 소효정 (이화여자대학교)
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제28권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
763 - 789 (27page)

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본 연구는 유아 대상 AI활용 학습콘텐츠가 초기 확산단계에 있으며, 부모는 구매자, 중재자, 공동사용자라는 다양한 역할을 수행한다는 점을 고려하여 부모가 인식하는 유아 대상 AI활용 학습콘텐츠의 수용과정 및 주요 요인들을 파악하고자 하였다. 이를 위해 확장된 통합기술수용모델(UTAUT2)을 기반으로 학습을 중재하는 공동사용자로서 부모의 사용 관점과, 실제 학습을 진행하는 자녀의 사용 관점으로 나누어 구조 모형을 설정하고 UTAUT2의 변인들과 인지된 위험 변인이 사용의도와 구매의도에 미치는 영향을 탐색하였다. 만 3~5세 유아 자녀를 둔 부모 407명을 대상으로 온라인 설문을 통해 자료를 수집하여 분석한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모사용 관점의 성과기대, 사회적 영향, 가격효용 변인은 사용의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모사용 관점의 사용의도는 구매의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자녀사용 관점의 성과기대, 인지된 위험 변인이 사용의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 자녀사용 관점의 사용의도는 구매의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 소비자 맥락에서 기술수용에 관하여 높은 설명력을 보이는 UTAUT2 변인들을 바탕으로, 공동사용자인 부모와 실제 학습자인 자녀의 관점을 총체적으로 탐색하였다는 점에서 의의가 있으며, 유아 대상 AI활용 학습콘텐츠의 설계 전략 마련에 도움이 될 수 있을 것이다.
#AI활용 학습콘텐츠 #UTAUT2 #스마트기기 #사용의도 #구매의도 #AI-Based Learning Content #UTAUT2 #Smart Devices #Usage Intention #Purchase Intention

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