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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은지 (원광디지털대학교) 정미경 (고려대학교) 박아름 (고려대학교) 김지예 (고려대학교)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제33권 제1호
발행연도
2022.3
수록면
207 - 233 (27page)

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The acquisition and development of modal expressions of conjecture were examined by analyzing the corpus of free conversation among Korean learners in this study. 324 modal expressions of conjecture were extracted from a “longitudinal colloquial corpus of Korean learners” collected for 18 months from six Korean learners and analyzed the frequency, appearance, error pattern, and the realization of the indirect speech act of modality expressions to this end. The frequency of modality expressions was shown in the order of ‘-(eu)l geot gotda > -(eu)l geosida > -get- > -(eu)l soo itda > -(eu)l jul alda’, and the appearance of modality expressions was shown in the order of ‘-(eu)l geosida> -(eu)l geot gotda and -get-’. The learners tend to make wide use of various patterns and use only a small number of expressions. The error rate increased between 3 and 6 months after learning the modality, and it decreased after 7 months and showed a stable pattern. The realization of indirect speech act begins to use euphemism which expresses one’s judgment passively through ‘-(eu)l geot gotda’. However, it was confirmed that only some of the learners use it restrictively. This study is significant in that it specifically examined the development of modal expressions of conjecture longitudinally.
#양태(Modality) #추측 양태 발달(development of supposition modality) #추측 양태의 간접 화행 실현(the realization of indirect speech act of supposition modality) #한국어 학습자 말뭉치(corpus of Korean learners) #종적 연구(longitudinal study)

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