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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
채재은 (가천대학교) 조수진 (서강대학교) 최낙혁 (가천대학교)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제33권 제1호
발행연도
2022.3
수록면
187 - 206 (20page)

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This study aims to describe the current status of overseas Korean language education and also to draw policy implications for the improvement of Korean language policies. The survey was conducted to understand the factors hindering Korean education as well as ways to promote it. The main findings are summarized as follows. Both ‘curriculum/textbook and administration’ among the four survey categories were mainly pointed out as the impediments. In particular, sub-factors such as ‘the development of customized educational materials and the treatment of teachers’ were pointed out as major obstacles. And as a way to promote overseas Korean language education, ‘improvement of administration’ was pointed out as the most urgent task, followed by the improvement of educational facilities and enhancement of curriculum and teaching materials. Considering these results, the Korean government should resolve such administrative issues as ‘lack of personnel and institutions.’ It also should improve the work environment of Korean teachers and train overseas ones to enhance the quality of overseas Korean language education.
#해외 한국어교육(Overseas Korean Language Education) #한국어 교사(Korean Education Teachers) #한국교육원(Korean Education Center) #한국어 교육여건(Education Environment for Teaching Korean)

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