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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한유미 (호서대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제26권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
483 - 501 (19page)

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2022

아동권리 관점에서 본 아동복지교사 지원사업의 성과지표 및 측정방안 개발
한유미 아동과 권리 2022.11 학술저널
아동복지교사 지원사업 성과 측정방안 개발
한유미 한국아동학회 학술발표논문집 2022.04 학술대회자료

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구에서는 사회적 일자리 창출보다 아동권리 관점에서 아동복지교사 지원사업의 성과를 평가하기 위해 논리모델을 사용하여 객관적이며 지속 가능한 성과지표 및성과측정 방안을 개발하고자 한다. 방법: 기존에 만들어진 아동복지교사 지원사업 및 유사 사업들을 문헌분석하여 성과지표초안을 만들고, 관련 공무원과 지역사회복지사 등 현장실무자를 대상으로 한 표적집단면담, 전문가 자문회의, 그리고 관련 공무원, 현장실무자, 대학교수, 연구자 등을 대상으로 한델파이 조사 등을 실시했다. 결과: 논리모델에 따라 투입 단계(지원체계, 인적 자원, 물적 자원 영역)의 10개 지표, 과정단계(서비스 내용, 서비스의 질, 서비스 운영 영역)의 6개 지표, 산출 단계(양적 성장, 교사배치, 효율성 영역)의 6개 지표, 성과 단계(아동, 교사, 센터의 만족도와 효과성)의 6개 지표로최종안(28개 지표)이 구성되었다. 결론: 본 연구에서 개발한 아동복지교사 지원사업의 성과지표 및 측정방안은 논리모델에따라 사업 자체를 분석단위로 하고 있지만, 일부 지표 및 측정방안을 수정하면 지자체나센터 평가 도구로 활용할 수 있을 것이다.
#아동복지교사 #지원사업 #성과지표 #측정방안 #아동권리 #Child welfare teacher #support project #performance indicator #measurement method #children's right

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