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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최인희 (한국교육개발원)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제35권 제1호
발행연도
2022.3
수록면
75 - 105 (31page)

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본 연구에서는 한국교육종단연구2005 자료에 나타난 패널무응답의 유형을 살펴보고, 패널무응답 유형에 따라서 잠재계층이 존재하는지 살펴보았다. 한국교육종단연구2005의 최종 표본유지율은 약 53%였고, 약 80%의 응답자가 총 12회의 조사 중 1회 이상 조사에 참여하지 않은 것으로 나타났다. 잠재계층분석 결과, 패널무응답 유형에 따라서 세 개의 잠재계층으로 분류되었는데, 조사 초기에 이탈한 “중학교 이후 이탈 집단”과 성인기로 진입한 이후 점진적으로 이탈한 “고등학교 이후 이탈 집단”, 조사에 꾸준히 참여한 “지속 참여 집단”이었다. 패널무응답 유형에 따른 잠재계층분류에 영향을 미친 요인을 탐색하기 위해 다항로지스틱회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 학생 개인의 특징으로는 여학생인 경우, 중학교 재학 당시의 진학목표가 낮을수록, 학업성취수준이 낮고, 학업 관련 비동조 행위의 빈도가 높을수록, 중학교 재학 중에 전학을 한 경우 초기에 이탈할 가능성이 높았다. 또한 가정과 학교의 특징으로는 어머니의 학력이 높고, 가구의 소득이 높을수록, 대도시에 소재한 중학교에 재학하였던 학생일수록 조사에서 초기에 이탈할 가능성이 높은 것으로 나타났다.
#종단자료 #패널무응답 #잠재계층 #한국교육종단연구2005 #longitudinal data #panel nonreponse #latent class #KELS 2005

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